Accompagner les nouveaux publics en ESMS : quels outils, quelles pratiques ?

Programme détailléJOUR 1 DE LA FORMATION :Savoir ce que recouvrent les notions de pathologies mentales, troubles et handicap psychique

• Qu'est-ce que le handicap mental ?
• De la transition du handicap mental « historique » au handicap psychique
• Les catégories psychopathologiques et les troubles psychiques et du comportement qui en découlent
• Les principaux problèmes rencontrés par les personnes atteintes de ces troubles : notion de caractère et de personnalité, troubles de l'humeur, dépression, mémoire traumatique, conduites addictives, névroses (hystérie, obsession, etc.), psychoses (psychopathie, schizophrénie, etc., personnalités perverses, etc.
• Le handicap dit psychosocial : repères, précarité et troubles psychiques
• L'impact de la précarité sur la personnalité de l'individu
• L'appréhension des personnes face à l'institution

L'avènement du handicap psychique dans le champ médico-social : impacts et enjeux des nouveaux publics dans les ESMS

• Les principales dispositions réglementaires : lois du 02 janvier 2002, du 04 mars 2002 et du 11 janvier 2005
• Difficultés inhérentes aux différents modes de fonctionnements mentaux en ESMS

La spécificité des publics « jeunes adultes » présentant des problématiques de comportements violents : l'exemple des ESAT

• Les facteurs pouvant accroître les comportements agressifs ou violents : difficulté de communication, souffrances psychoaffectives, vécus traumatiques, etc.
• Le retentissement des limites de capacités sur l'adaptation au quotidien
• La spécificité des personnes handicapées mentales en situation de travail

JOUR 2 DE LA FORMATION :Comprendre les comportements et la dynamique relationnelle des nouveaux publics accueillis : cohabitation des publics, comment faire ?

• Spécificités des difficultés de communication avec ces publics
• Les enjeux de l'accueil et de l'intégration au sein d'un groupe
• Repérer les mécanismes d'éviction au sein d'un groupe
• La communication envers un collectif
• Les étapes et les éléments facilitateurs de l'intégration
• la relation avec les membres de l'équipe pluridisciplinaire et la famille

Relation d'aide et mise en valeur des compétences des personnes présentant un handicap psychosocial : savoir adopter les bonnes attitudes

• Les fondamentaux de la relation d'aide
• Initier un dialogue par l'écoute active
• La détermination des besoins de communication et comment y répondre
• Apprendre à ressentir les émotions et à déceler les besoins de l'interlocuteur
• Les difficultés de la relation d'aide : dire non, la gestion des frustrations, le détachement, la culpabilité, les conflits, etc.
• Adapter les consignes selon les possibilités de raisonnement des individus

Savoir construire un projet personnalisé et prendre en charge les personnes atteintes de pathologies mentales et de handicap psychique

• Situations spécifiques : restriction des libertés, refus de soin, déni de la maladie / du projet personnalisé ... comment faire face ?
• Notion et exemple de la réhabilitation psychosociale comme méthode et outils de prise en charge des nouveaux publics
• L'entraide comme stratégie institutionnelle : comment proposer de nouvelles actions, faire émerger un projet collectif ?