Recrutement et non-discrimination à l’embauche : formation obligatoire

Le programme de la formation

1/ Comprendre ce que recouvre la discrimination

• Identifier les représentations et les mots de la discrimination
• Comprendre l’origine de la notion de « discrimination » : éléments historiques et culturels
• Connaître quelques chiffres clés

Mise en situation

Illustration : si je vous parle discrimination, quels sont les mots qui vous viennent à l’esprit ?

• Identifier les critères prohibés par la loi et les autres règles juridiques qui encadrent le recrutement (respect de la vie privée…).
• Appréhender les risques (pénal, civil, image…) et connaître les sanctions encourues.
• Comprendre les moyens de recours et le rôle des acteurs (Défenseur des Droits…).
• Analyser des décisions récentes (jurisprudence, arrêts…).
• Rester informé(e) des actualités concernant la thématique.

Mise en situation

Illustration : analyse des jurisprudences marquantes

et d’arrêts rendus

Outil : mémo des sources sur la discrimination

• Formaliser le processus de recrutement et identifier les risques associés à chacune des étapes.
• Définir le poste, le profil et la grille de critères : étape incontournable pour réussir la sélection et le recrutement.
• Rédiger une annonce dans le respect des règles.
• Effectuer une présélection, trier des CV sans utiliser des critères discriminants.
• Questionner en entretien :
  • savoir poser les bonnes questions, dissocier ce que l’on cherche et la manière de le trouver.
• Connaître les règles (juridiques et déontologiques) concernant les tests et autres outils de sélection.
• Être vigilant sur les données conservées.
• Objectiver la période d’essai.

Mise en situation

Illustrations : repérer les « erreurs » sur une annonce ; formuler des questions sans être potentiellement discriminant

• Distinguer opinons, faits, sentiments.
• Passer du savoir-être au savoir faire comportemental.
• Utiliser la méthode des faits significatifs pour évaluer les compétences comportementales.
• Prendre des notes et rédiger un compte rendu basé sur les faits.
• Faire un retour factuel aux candidats non retenus.

Mise en situation

Illustrations : entrainement au questionnement pour la recherche des faits significatifs ; rédaction d’un compte-rendu à partir d’une vidéo

• Définir les stéréotypes et les préjugés.
• Comprendre les biais de la perception.
• Faire face à sa subjectivité et à celle des autres.

Mise en situation

Illustration : "battle" d’arguments contre les catégorisations

• Faire un état des lieux de l’existant.
• Mettre en place des tableaux d’analyse de données.
• Identifier les facteurs clés de succès de la mise en place d’une politique d’égalité.
• Faire reconnaitre ses actions (Chartes…).

Mise en situation

Illustrations : diagnostic des pratiques de mon organisation, proposition de tableaux d'analyse

• Recenser les points d’amélioration du processus de recrutement de mon organisation et mes points de progrès personnel : planifier les actions à conduire.