Prévention et Gestion du Stress Post Traumatique

Principes
Le syndrome de stress post-traumatique est un ensemble de symptômes psychologiques ou physiques qui peuvent se manifester à la suite d’un choc dont vous avez été personnellement victime ou simplement témoin.
Si les victimes physiques sont prises en charge par les services médicaux ou d’urgence, les témoins sont le plus souvent négligés.
Les manifestations du syndrome de stress post-traumatique peuvent sembler directement liées au évidentes (troubles musculo-squelettiques, asthme, allergies…) ; La complexité de ce syndrome est par traumatisme (cauchemars, dépressions…) mais peuvent également émerger sous des formes moins ailleurs renforcée par son apparition qui peut être retardée jusqu’à six mois après l’accident.
Il est possible d’éviter l’apparition de ces troubles et d’améliorer leur éventuel traitement par des interventions précises auxquelles chacun peut être préalablement formé.
Ces interventions s’articulent autour de deux axes : l’intervention immédiate et l’intervention de reprise.


L’intervention immédiate
Elle doit être réalisée au plus vite après le traumatisme, dans tous les cas avant que les victimes et témoins ne soient abandonnés à eux-mêmes.
Elle peut être proposée par toute personne volontaire à condition d’y avoir été formée ; Cela permet à chaque entreprise ou collectivité d’apporter un réel et efficace soutien aux victimes, les préparant par ailleurs à la deuxième phase indispensable : l’intervention de reprise assurée quant à elle par le personnel médical.


L’intervention de reprise
Elle doit être réalisée deux à trois jours après le traumatisme par des professionnels de santé spécialement formés à ce syndrome (médecins, services infirmiers) ; Elle se réalise idéalement à la suite d’une opération d’intervention immédiate.

Déroulement (1/2 journée):

Initiation aux principes dynamiques en psychologie
Le psychisme Le modèle de la cocotte minute Stress et anxiété
Le syndrome de stress post-traumatique
Définition et alertes Principes d’intervention
L’intervention immédiate
Contextes Postures Méthode


La méthode pédagogique se veut participative afin d’assurer une meilleure compréhension des principes, et une bonne appréciation des méthodes.