Concevoir une action de formation - niveau 2

Le programme de la formation

1/ Optimiser les conditions de réussite de la formation

• S'assurer de la bonne définition des différents niveaux d'objectifs.
• Tenir compte des contraintes.

• Faciliter engagement, compréhension, mémorisation et transfert :
  • s'appuyer sur les apports des sciences cognitives et des sciences de l'éducation.
• Faire des choix pour optimiser l'efficacité de la formation :
  • communiquer sur la formation ;
  • choisir les méthodes pédagogiques adaptées ;
  • prévoir activités amont / aval ;
  • anticiper et outiller l'accompagnement terrain.

• Faciliter l'expression des représentations initiales des apprenants.
• Stimuler l'attention et faciliter la mémorisation lors d'un exposé
  • structurer le contenu ;
  • mettre les participants en "écoute active".
• Faciliter l'acquisition de savoir faire comportementaux :
  • écrire les scripts de micro situations ou de jeu de rôles ;
  • élaborer la grille d'observation ;
  • outiller le debriefing.
• Concevoir des exercices :
  • rédiger des consignes claires ;
• Faire du groupe un levier d'apprentissages :
  • technique du "jigsaw"; résolution de problème.

• Identifier des outils digitaux gratuits présentant un intérêt pédagogique.
• Utiliser le digital pour renforcer l'engagement des participants.

• Structurer des supports utilisés pendant la formation.
• Créer des ressources faciles à utiliser au travail.

• Créer des QCM, des quiz, des supports d'évaluation ludiques.