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Savoir Evaluer les Actions de Formation
Formation
À Paris ()
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Description
-
Typologie
Formation
acquérir une méthodologie et des outils d'évaluation pour permettre la mesure des actions de formation professionnelle et le suivi de ses effets dans l'entreprise
Les Avis
Les matières
- Actions
Le programme
Des objectifs de formation au dispositif d'évaluation
Pour chacun des acteurs concernés par l'action de formation
Pour chacun des champs de l'évaluation
Les savoirs acquis
L'adéquation du programme de formation à l'objectif recherché
La compétence du ou des formateurs par rapport aux objectifs et aux publics
La pertinence des méthodes pédagogiques et des outils
Le processus de mise en œuvre de l'action de formation professionnelle
Les savoir-faire au poste de travail
Les savoir-être en travail d'équipe et en relation hiérarchique
Conséquences en termes quantitatifs et qualitatifs
Mise en évidence de la dimension stratégique qu'initie la demande d'évaluation pour chacun des acteurs
Les indicateurs convenables
Le champ d'observation
Qui évalue, avec quoi, où, quand ?
Techniques quantitatives : questionnaires, grilles d'auto-évaluation, tests, quizz, contrats d'évolution des pratiques stagiaire/hiérarchie, utilisation de données de gestion et de production...
Techniques qualitatives : observations directes sur le poste de travail, entretiens individuels semi-directifs, entretiens de groupe, réunions, retours d'expérience...
Indicateurs de mesure des résultats
Evaluations en ligne
Apports des nouvelles technologies
Analyser les questionnaires et les entretiens
Suivre les tableaux de bord et les tableaux chronologiques
Mesurer les écarts et diagnostic des changements
Identifier les éventuels dysfonctionnements
Informations complémentaires
responsables formation et assistant(e)s formation
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