Formation : renforcer les compétences professionnelles des familles d’accueil

Les spécificités statutaires des assistants familiaux en protection de l’enfance

• Comment s’est progressivement constituée la profession
• Les principaux axes de la loi du 27 juin 2005
• Un référentiel professionnel précisant les compétences des assistants familiaux
• Rappel de la procédure d’agrément des assistants familiaux
• L’intégration de l’assistant familial comme membre à part entière des équipes de protection de l’enfance
• Droits et devoirs des assistants familiaux liés à leur statut

Faire de la formation continue une priorité pour le service: pourquoi, comment ?

• Un enjeu financier et politique
• Une source d’amélioration du fonctionnement du service : évaluer les attentes et les faiblesses des équipes
• Intégrer et favoriser le travail autour de l’enfant
• Favoriser la participation de l’assistant familial au Projet Personnalisé pour l’Enfant : évaluation et actualisation

Clarifier les enjeux de formation envers les assistants familiaux agréés après 2005

• Une formation à la charge de l’employeur
• L’organisation de la formation initiale dans le cadre du premier contrat d’assistant familial
• L’acquisition du diplôme d’Etat d’assistant familial
• Mettre en place et évaluer un plan de formation

Un enjeu capital : l’accompagnement à la VAE des assistants familiaux agréés avant 2005

• Aider les assistants familiaux à constituer le livret 2
• Les domaines de compétences définies pour l’obtention du DEAF
• Préparer l’entretien avec le jury
• Réussir la validation