Certificat de spécialisation Formateurs en communication

Formation

À Paris Cédex 03

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Description

  • Typologie

    Formation

  • Lieu

    Paris cédex 03

Responsable(s) Pédagogique : rozenn.guibert@cnam.fr
Administratif : 01 40 27 28 77 

Objectifs
Professionnels :

permettre à des formateurs d’adultes d’approfondir leur spécialisation en communication : étayer et fonder leurs pratiques ; adapter leurs actions aux institutions et aux publics demandeurs.


Pédagogiques :
réfléchir collectivement sur ses pratiques, élargir et préciser ses références théoriques (théories contributoires et théories de l’enseignement/apprentissage).
Voir aussi les formations en Formation des adultes Formateur en communication
Voir aussi les formations aux métiers de Responsable de formation

Les sites et dates disponibles

Lieu

Date de début

Paris Cédex 03 ((75) Paris)
Voir plan
292 Rue Saint-Martin, 75141

Date de début

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Les Avis

Le programme

Programme

EX011 - Approches didactiques de la communication
Equivalence HTT : CCE 201 Approches didactiques de la communication
40 heures, 4 crédits

Objectifs

Réfléchir collectivement sur les pratiques de formation et de communication.
  • Elargir et préciser ses références théoriques et axiologiques.
  • Prendre en compte les besoins des publics et les dimensions institutionnelles.
  • Acquérir des notions de base en didactique professionnelle et en didactique des disciplines.
  • Théories contributoires : linguistique, psychosociologie, ethnographie, pragmatique.

Théories de l’enseignement et de l’apprentissage.

EX 012 - Groupe de réflexion et de recherche-action
Equivalence HTT : CCE 202 Groupe de réflexion et de recherche-action
60 heures, 6 crédits

Objectifs

Réfléchir individuellement et collectivement sur son expérience :
  • décrire, contextualiser, analyser, confronter, conceptualiser, transférer ses pratiques en tant que formateur ;
  • analyser les différents contextes institutionnels des actions de formation à la communication ; élucider ses références axiologiques ;
  • repérer, consolider et élargir ses références théoriques ;
  • prendre en compte les spécificités des différents écrits publics et les dimensions institutionnelles...

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