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Description

  • Typologie

    Formation

  • Dirigé à

    Pour professionnels

  • Lieu

    Rennes

  • Durée

    2 Jours

Objectifs: Doter les équipes d'outils opérationnels de créativité à mettre en oeuvre aussi bien au niveau individuel (face à un projet) qu'au niveau collectif (animation de groupe). Développer sa capacité personnelle à proposer de nouvelles solutions et à être plus innovant. Savoir animer des groupes créatifs.

Précisions importantes

Modalité Formation continue

Les sites et dates disponibles

Lieu

Date de début

Rennes ((35) Ille-et-Vilaine)
Voir plan
8, Rue Sapeur Michel Jouan, 35000

Date de début

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Les Avis

Le programme

La créativité : quels enjeux ? L'attitude créative
    • Tous des créateurs ?

    • Déterminer ses préférences cérébrales.

    • Connaître son style de créativité.

Le cheminement créatif
    • Déterminer les quatre étapes du processus créatifs.

    • Les conditions qui favorisent le processus créatif : se mettre en situation de créer.

    • Les obstacles à la créativité.

    • Une démarche en deux temps : divergence/convergence.

Les techniques pour libérer la créativité
    • Les méthodes dites combinatoires (concassage, matricede découverte...).

    • Les démarches associatives (carte mentale, cirpet, brainstorming, brainstorming paradoxal).

    • Les méthodes analogiques (baguette magique, portrait chinois, transposition...).

    • Les méthodes projectives (phrase à compléter, stimulus ambigü, associations de mots...).

Faire naître les idées dans un groupe
    • Les conditions pour faire naître les idées dans un groupe.

    • Mise en application sur un cas donné avec l'outil du dessin futuriste.

Concrétiser et faire vivre les idées dans un groupe
    • Savoir sélectionner et évaluer les idées.

    • L'étape indispensable du plan de mise en oeuvre.
    • Approche pédagogique :
        • Active et participative, elle alterne phase de découverte par les participants, apports de l'animateur et appropriation par l'entraînement.

        • Des fiches découvertes assurent l'assimilation du contenu théorique.

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