Ingénierie et Gestion de Projets de Formation

Place d’un projet de formation au regard des objectifs de l’entreprise
Impact des évolutions de l’activité sur l’organisation, les métiers et les compétences
Logique « compétences » et logique « résultats » des projets de formation
Les projets de formation au service de la gestion des compétences

La méthodologie de gestion de projet appliquée à un projet formation
La posture du responsable de formation face aux différents types de demandes et de demandeurs de projets de développement des compétences
Situer la fonction de consultant interne par rapport aux différentes formes d'interventions en entreprise, situer les enjeux et les risques
La déontologie d'intervention

Faire émerger le véritable besoin et situer la place de la formation professionnelle
Clarifier les 3 niveaux d’objectifs d’une formation et les indicateurs correspondants
Elaborer le cahier des charges de formation
Envisager les différentes solutions formatives possibles
Analyser les réponses à un appel d'offres

Son rôle dans l’évaluation et le développement des compétences individuelles et collectives
Le « contrat » à 3 ou à 4 : le fond et la forme

Les 4 niveaux de l'évaluation et les méthodologies correspondantes
Les exigences en matière de qualité et certification
Faire de l'évaluation un levier de changement et de reconnaissance des compétences acquises