Concevoir et animer une classe virtuelle

A. Intégration
1. Présentation du programme et du dispositif pédagogique
2. Quel formateur / animateur êtes-vous ?
3. Définition de la formation mixte (blended learning), présentiel, e‑learning, classe virtuelle
4. Présentation communauté IFPASS des formateurs en classe virtuelle
B. Caractéristiques des formations à distance
1. Identification des spécificités de la formation à distance (atouts / obstacles)
2. Adapter les modalités pédagogiques aux objectifs
3. Intégrer une classe virtuelle dans un dispositif mixte
C. Mise en place d ’une classe virtuelle
1. Définir les objectifs pédagogiques
2. Concevoir une classe virtuelle
a) aspects techniques
b) étapes de la mise en place
c) création des supports
3. Lancement du travail d’intersession : Préparer une séquence de 5 mn sur la conception d’une classe virtuelle
D. Animer une classe virtuelle
1. Étapes de la scénarisation
2. Techniques d’animation
3. Évaluation de la classe virtuelle
E. Mise en pratique
1. Animer une courte séance (5 mn chacun)
2. Débriefing individuel / collectif
F. Évaluation / contrôle de connaissances
1. QCM
2. Mise en situation spécifique