Accueil d'un enfant handicapé à l'école dans 1 GRETA

Contenu

1er jour - Présentation des personnes
Afin de vérifier le contexte dans lequel ils évoluent et de recenser les attentes, besoins et motivations.

I - Les différents types de handicaps :
- handicaps physiques, mentaux
- handicaps congénitaux, acquis


Composante du handicap (déficience, incapacité, désavantage).
Présentation d'exemples de handicaps

II - Conséquences physiologiques liées aux handicaps.
Conséquences comportementales des handicaps : moteurs, sensoriels, mentaux.
Aspects psychologiques du handicap en fonction de l'âge, de son origine, de son évolution, de ses composantes.

III - Énoncé des principales causes de handicap.
Présentation des principaux types de handicaps et indication d'exemples.
Illustration, à partir d'exemples de handicaps (moteur, mental, sensoriel) : de leurs manifestations principales, de leurs incidences sur la personne, la famille.
Énumération de manifestations caractéristiques de certains handicaps (agitation, postures, troubles de la parole…paresthésie).

2ème jour
IV - A partir d'exemples, présentation des différentes attitudes de la personne et de son entourage face au handicap
1- Les besoins de l'enfant selon la pyramide de Maslow.
Observation et analyse des informations
- identification des besoins et mettre en place les actions,
- établissement d'un bilan de situation
- définition des priorités en fonction des besoins et des ressources des personnes

2- Place des enfants handicapés dans la société contemporaine.
Comprendre les répercussions du handicap dans la vie familiale.
L'insertion et projet de vie, exemples d'actions d'insertion dans les écoles. La perception du handicap par la société
- les comportements face au handicap,
- le statut de l'enfant handicapée dans la société actuelle (les dernières lois sur l'intégration dans les écoles de l'enfant handicapé),
- les acteurs institutionnels du handicap.

3ème jour - la place du professionnel
- Savoir être. - Discrétion professionnelle et secret professionnel - Obligations vis à vis de la personne, de la famille : respect des valeurs, des croyances, de la liberté, du patrimoine…
Exercices
Les caractéristiques du secret professionnel et de la discrétion professionnelle.
Les manifestations de non discrétion professionnelle. Conduite à tenir avec les parents
- Adapter son comportement : écoute active et neutralité bienveillante.
- Maîtriser ses émotions face à la personne.

Les Greta sont les structures de l'Éducation nationale qui organisent des formations pour adultes dans pratiquement tous les domaines professionnels. L'accueil de tous les publics : Les formations Greta concernent les salariés d'entreprises, les jeunes en insertion professionnelle et les demandeurs d'emploi, mais aussi toute personne qui souhaite se former à titre individuel. Une offre étendue : l'offre de formation et de services Greta est très large : on peut aussi bien y préparer un diplôme que suivre un simple module de formation (1564 formations dont 1202 diplômes). L’adaptation aux besoins : Les parcours, contenus et durées de formation sont directement liés au projet, aux compétences et à la situation professionnelle de chaque personne. Les Greta sont les structures de l'Éducation nationale qui organisent des formations pour adultes dans pratiquement tous les domaines professionnels. L'accueil de tous les publics : Les formations Greta concernent les salariés d'entreprises, les jeunes en insertion professionnelle et les demandeurs d'emploi, mais aussi toute personne qui souhaite se former à titre individuel. Une offre étendue : l'offre de formation et de services Greta est très large : on peut aussi bien y préparer un diplôme que suivre un simple module de formation (1564 formations dont 1202 diplômes). L’adaptation aux besoins : Les parcours, contenus et durées de formation sont directement liés au projet, aux compétences et à la situation professionnelle de chaque personne.