Formation de formateurs occasionnels

Poser le cadre de l'intervention

Connaissance du public, objectifs visés
Types de formation :
sensibilisation
entraînement méthodologique ou technique
perfectionnement
Etapes de l'appropriation : motivation, écoute, compréhension, mémorisation, appropriation, restitution
Besoins d'un groupe en formation et rôle du formateur
Cas pratique : exercice sur les conditions d’apprentissage chez l’adulte

Identifier les enjeux
Définir les objectifs opérationnels et pédagogiques
Définir les messages à transmettre
Choisir les méthodes pédagogiques et organiser la progression pédagogique
Elaborer les supports
Cas pratiques : reconnaître les niveaux d’objectifs ; rédiger des objectifs ; préparer une séquence pédagogique

Prendre en main un groupe
Susciter la participation, motiver, impliquer chacun
Gérer les situations délicates
Evaluer la formation
Cas pratique : animer une séquence pédagogique (débriefing pour chaque participant)

Pour l'auditoire
Pour le formateur occasionnel
Impact de l'intervention dans la vie professionnelle
Cas pratique : créer une évaluation (travail en sous-groupes)

Brainstorming, échanges

- élaborer une session de formation
- savoir choisir des méthodes pédagogiques