Formation de Formateur

· les conditions d’apprentissage chez l’adulte

· identifier les principales méthodes pédagogiques

- expositive

- démonstrative

- interrogative

- active

· le courant anglo-saxon de l’Accelerated Learning ou l’approche du « mieux apprendre »

· les objectifs pédagogiques

- savoir

- savoir-faire

- savoir-être

· les phases de l’apprentissage

- l’incompétence inconsciente

- l’incompétence consciente

- la compétence consciente

- la compétence inconsciente

· la progression pédagogique, combinaison des activités

- heuristiques

- démonstratives

- applicatives

· connaître et choisir des techniques pédagogiques variées (Brainstorming, schéma heuristique, Quiz, imagerie guidée, échange en binôme…)

· choisir entre paper-board, rétroprojecteur et vidéo projecteur

· les règles de mise en page des visuels

· les règles fondamentales de l’édition et de l’imprimerie appliquées aux logiciels pour assurer la lisibilité des messages

· les règles du traitement des couleurs et des animations

· les documents à distribuer aux participants

· la pré communication

· le démarrage de la session

· la réactivation de contenu

· la clôture d’une session

· la voix

· le regard

· la gestuelle

· le déplacement

· les principes de bases de psychosociologie

- les besoins des individus

- les phases de la vie d’un groupe

- la notion de transfert ...

· animer avec SAVI

· questionner, écouter, reformuler

· les fonctions de l’animateur

- production

- facilitation

- régulation

· gérer des situations difficiles