Formation à l'Évaluation Interne des Pratiques Professionnelles

Contenu

Phase préalable :

• Définir au regard du projet des établissements, les objectifs, les moyens, les questions, les attentes, réponses apportées par les professionnels et le sens recherché par l’évaluation des pratiques
• Les pratiques modélisables sous forme de référentiels, mesurables
• Les grilles évaluatives, les grilles « objectives », les supports écrits
• Les procédures et « logigrammes »
• Les projets individuels : indicateurs de résultats
• Notion de référentiel (« to referee » : arbitrer)
• Le référentiel : outil de pilotage et d’évaluation

Phase opératoire :
La structure du référentiel : une déclinaison et arborescence de dimensions, critères, niveaux et paliers

• Système de cotation, fiche synthèse
• Les résultats : « niveau de compétences / qualité atteint »
• Les écarts et décalages
• Le plan d’amélioration des actions

Méthodes pédagogiques

• Accompagnement méthodologique, apports de connaissances et d’expériences, aide dans la planification et structuration du document, choix de critères, mesures, test final, réévaluation des résultats, suivi longitudinal, conseil aux futurs évaluateurs.