Devenir Formateur de Classe Virtuelle

Formation de formateur

1. Introduction

• Le concept de formation à distance. Technologies de formation à distance
• Prise de conscience et accompagnement du changement
• Conditions de réussite de l'apprentissage

2. Communication

• Communication : du non verbal au verbal en passant par le para verbal
• Rappel des règles de base et adaptation à la formation à distance : inconvénients et avantages.
• Comment construire et maintenir le rapport : l'humain en question dans cet environnement déshumanisé
• Développer certains types de compétences appropriées

3. Le processus et le contenu

• La démarche de conception à adopter
• De l'objectif de formation à la formation des différent objectifs

4. L'animation d'une séance de formation

• Les étapes d'une conception de sessions,
• Les étapes d'une session : les processus répétitifs et les processus créatifs
• Définir les règles de fonctionnement
• Comprendre les mécanismes de l'intelligence de situation : la position META
• Prise en compte des questions, remarques. Attitudes à adopter : les réflexes comportementaux associés
• Notion de groupe en formation à distance : recréer un niveau de dynamique de groupe

5. Et le participant

• La motivation en jeu. Conditions de retenue d'attention.
• Les objections : nature et gestion
• Un participant, une personnalité, un besoin, une prise en compte

6. Méthodes pédagogiques

• Alternance d'apports théoriques et méthodologiques et de mises en situation,
• Alternance de travail en groupe et de travaux en sousgroupes,
• Prise en compte des expériences et/ou des problématiques de formation des participants.

7. Espace collaboratif.

• Les outils collaboratifs. Choix de l'environnement.
• Des possibilités de base au système à « workflow » intégré
• Les outils en ligne au service du formateur
• De l'espace au travail collaboratif en entreprise

8. Evaluer une séance de formation

• Identifier les différents types d'évaluation,
• Construire des outils et des situations d'évaluation.

9. La mise en situation

• L'animation aux mains du stagiaire.
• Retour d'information et mise en place du plan d'action de développement individuel.