Cours d'Observation Tavistock Modèle France

Formation

À Brest

5 205 € HT

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Description

  • Typologie

    Formation

  • Dirigé à

    Pour professionnels

  • Méthodologie

    En intra entreprise

  • Lieu

    Brest

  • Durée

    3 Ans

Objectifs: Le cours d'Observation permet de mieux comprendre les intéractions entre l'enfant et le soignant, entre l'enfant et sa famille. Mieux comprendre permet de mieux communiquer et d'acquérir une meilleure maîtrise des situations qui constituent le quotidien des médecins rééducateurs en psychomotricité, psychologues, orthophonistes, sages femmes, puéricultrices, infirmières, éducateurs. Destinataires: A tous ceux qui, dans le cadre professionnel, sont en contact avec des nourissons, des enfants, des adolescents ou des familles.

Précisions importantes

Modalité Formation continue

Les sites et dates disponibles

Lieu

Date de début

Brest ((29) Finistère)
Voir plan
170 Rue Jules Janssen - Zac de Kergaradec - Guipavas - 29806 Brest Cedex 9, 29806

Date de début

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Les Avis

Le programme

Contenu

  • Approcher la vie émotionnelle de l’enfant et de l’adolescent
  • Séminaires « Observation du nourrisson et du jeune enfant »
  • Animés par Ghislaine Hervé - Lieu : ITES de Brest
  • Lundis : 22 septembre, 6 et 27 octobre, 17 novembre, 8 décembre, 12 et 26 janvier,
  • 23 février, 9 et 23 mars, 20 avril, 11 et 25 mai, 8 et 22 juin
  • Séminaires « Discussion sur le travail »
  • Animés par Odile Gavériaux - Lieu : ITES de Brest
  • Vendredis : 24 octobre, 5 décembre, 23 janvier , 6 mars, 22 mai et 19 juin
  • Séminaires « Etude de la théorie psychanalytique »
  • Animés par Alex Dubinski - Lieu : Centre d’Etudes Martha Harris - Larmor Plage
  • Samedis : 18 octobre, 29 novembre, 17 janvier, 28 février, 25 avril et 13 juin

Méthodes pédagogiques

  • La plupart des cours ont lieu sous forme de discussions en petits groupes ou séminaires, animés par un responsable de séminaire : psychothérapeute qualifié pour ce travail.
- le compte rendu détaillé des observations et des autres rapports écrits constitue la base des discussions en séminaire.
  • Un mémoire est demandé à la fin de chaque séminaire.

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