Concevez des formations efficaces

Analyser la demande

• Clarifier le besoin par un questionnement adapté, les techniques d’interview
• Le public concerné : Identifier les besoins, la motivation et les freins
• Les pratiques à acquérir : situer l’état actuel par rapport aux objectifs opérationnels souhaités
• Les moyens disponibles : repérer les contraintes de durée, de matériel,…

Bien formuler et distinguer les objectifs généraux et pédagogiques

• Procéder à l’inventaire des savoir-faire, savoir-être, savoir nécessaires pour combler le différentiel opérationnel
• Analyser ces différentes séquences logiques
  

Concevoir le programme et la progression pédagogique

• Les règles de base et les étapes incontournables d’un apprentissage, les 4 phases
• Etablir le scénario qui organisera les activités pédagogiques pour chaque séquence, prévoir des enchaînements cohérents
• Concevoir les exercices en cohérence avec les objectifs d’apprentissage
• Maîtriser le temps : différencier le temps d’animation et le temps d’acquisition
• Intégrer les résistances possibles aux changements, inhérentes à la formation des adultes
  

Construire les supports pédagogiques

• Elaborer des aides visuelles qui soient claires
• Construire des exercices qui soient formateurs pour chaque participant
• Prévoir des démonstrations et des développements explicatifs
• Préparer les matériaux pédagogiques qui faciliteront votre animation
• Rédiger des supports documentaires qui soient simples et utiles pour faciliter son utilisation