Tutorat – Encadrement – Transmission des savoirs

La transmission des savoirs
· La construction des savoirs – l’identité professionnelle
· Les postures liées à la circulation des savoirs
· Les situations de travail formatrices
· Les formes d’organisation et leur impact sur l’usage, la construction et la circulation des savoirs
· Le rôle du cadre

Ingénierie des connaissances
· Eléments fondamentaux à transmettre avant la mise en situation
· Savoir identifier les compétences cibles pour une situation donnée
· Construire un parcours d’acquisition des compétences (graduation de la mise en autonomie)
· Se distancier par rapport aux pratiques : savoir mettre des mots sur le travail, expliciter les choix
faits en situation de travail…
· Savoir utiliser un référentiel des compétences pour organiser le dialogue sur les apprentissages

Gestion de la relation
· La construction des objectifs individuels
· L’utilisation du livret d’accueil
· L’évaluation dans le tutorat et le compagnonnage
· Organiser le retour d’expérience