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Titre professionnel inscrit au RNCP - niveau III Formateur de l'alternance

Formation

À Montpellier ()

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Description

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    Formation

Missions, moyens et organisation
Le Cnam est placé sous la présidence de Jean-Paul Herteman, P-DG du groupe Safran, et dirigé par Olivier Faron.
Il remplit trois missions principales:
la formation professionnelle supérieure tout au long de la vie,
la recherche technologique et l'innovation,
la diffusion de la culture scientifique et technique.
Le Cnam offre des formations développées en étroite collaboration avec les entreprises et les organisations professionnelles afin de répondre au mieux à leurs besoins et à ceux de leurs salariés.

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Les matières

  • Crédits
  • Évaluation de la formation
  • Formateur
  • Formateur d'adultes
  • SA
  • Analyse de résultats
  • Action de formation

Le programme

Stage / missions Expérience professionnelle de face-à-face pédagogique au moins égale à un mi-temps pendant deux années, ou stage de six mois dans une structure assurant des formations en alternance. Projet / mémoire Projet d’action pédagogique en alternance, depuis sa conception jusqu’à son évaluation. Modalités d'évaluation – Avoir validé les 7 UE du cursus.– Justifier (à l'aide d’un rapport) d'une expérience professionnelle de face-à-face pédagogique au moins égale à un mi-temps pendant deux années ou d’un stage de six mois dans une structure assurant des formations en alternance.– Rédiger un bilan réflexif du parcours de formation.– Soutenir un projet d’action pédagogique en alternance, depuis sa conception jusqu’à son évaluation, devant un jury composé de : un directeur d’organisme de formation en alternance ; un formateur de l’alternance expérimenté ; un tuteur ou un maître d’apprentissage ; un membre de l’équipe « Métiers de la formation » du Cnam ; un représentant de l’Administrateur général du Cnam (président du jury).L'obtention du titre est possible par la VAE pour les candidats justifiant d'une activité professionnelle de formateur d'une durée cumulée au moins égale à trois ans dans une (ou plusieurs) structure(s) assurant des formations en alternance. Le dossier du candidat doit également comporter l'analyse de la conception et de la conduite d'un projet d'action pédagogique en alternance, depuis sa conception jusqu’à son évaluation. #container_orga .type_a1 h1, #container_orga .orga h1{ position:static; } body.certification{ background-color:#e5ded6; } Description

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Méthodologie de l'analyse de situations et de la conduite de projets

FAD110 8 CRÉDITS

Pratiques écrites et orales de la communication professionnelle

CCE105 4 CRÉDITS

une UE au choix parmi:

6 CRÉDITS

Introduction à la psychologie clinique

PST002 6 CR

Analyse des situations de travail

TET008 6 CR

Analyse des situations de travail et ingénierie de formation

FAD128 6 CRÉDITS

Institutions, acteurs et financeurs des formations en alternance

FAD123 6 CRÉDITS

Accompagnement et orientation des publics de l’alternance

TOF125 6 CRÉDITS

une UE au choix parmi:

6 CRÉDITS

Animation et évaluation de séquences pédagogiques dans une formation en alternance

FAD126 6 CR

Tutorat et accompagnement dans les formations en alternance

FAD120 6 CR

synthèse professionnelle

UAFA08 26 CRÉDITS

Projet pédagogique en alternance

UAFA09 24 CRÉDITS

Expérience professionnelle

UAFA0A 28 CRÉDITS

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