Réussir la mise en œuvre de ses formations à distance

Se familiariser avec le e-learning

• Définir le terme "e-learning" et les concepts qui en découlent
  • maîtriser le vocabulaire du e-learning
  • distinguer les évolutions de la notion de formation et de ses pratiques à travers le e-learning
  • outils nécessaires et contenus de e-learning : quels avantages ? Quel coût pour le formateur ?
    • Exercice : les grandes étapes de la mise en œuvre d’un projet e-learning
• Cibler les avantages des formations mixtes, présentielles et e-learning (blended learning)
  • différencier les cas d’utilisation en fonction des objectifs pédagogiques à atteindre
  • différences majeures pour le formateur entre un cours présentiel et un cours à distance
    • Exercice : les contraintes et écueils liés au e-learning

• Exercice : identifier les différences majeures du déroulement d’une formation présentielle et distancielle

• Préciser les notions de "synchrone" et d’"asynchrone"
  • décomposer les plus et les moins de chaque type d’activité
  • exclure l’improvisation
• Utilisation des outils pour la mise en œuvre de sa formation
  • utiliser un outil de mind-mapping
  • décomposer ses objectifs pédagogiques à travers la "Taxonomie de Bloom"
    • Exercice de synthèse : examiner les avantages et les limites du e-learning en vue d’optimiser sa formation

• Décomposer le cycle de conception d'un module e-learning
  • identifier les éléments en sa possession
  • estimer les coûts pour la conception des éléments multimédias
  • maîtriser le retour sur investissement de la solution choisie
• Mettre en œuvre une formation synchrone
  • utiliser une classe virtuelle
  • intégrer les règles de base pour l’animation d’une classe virtuelle
  • administrer sa classe virtuelle
    • Exercice : mise en œuvre d’une classe virtuelle et utilisation des outils à disposition pour une animation efficace
• Mettre en œuvre une formation asynchrone
  • utiliser une plateforme de e-learning
    • Exercice : créer son contenu e-learning à partir des activités pédagogiques de la plateforme
  • mettre en production un module e-learning
    • Exercice : mettre à disposition son module de e-learning pour le groupe

• Comment accompagner ses apprenants ?
• Que devient le rôle du formateur ?