Réussir Dans sa Fonction de Tuteur

LA PROFESSIONNALISATION

• Présenter les origines et les enjeux de la professionnalisation et les différents dispositifs
• Préciser le contexte de la professionnalisation au sein de l'entreprise
• Comprendre les enjeux de la professionnalisation pour l’entreprise, l’apprenant et le tuteur
• Clarifier le rôle de chacun des acteurs dans le dispositif d’accompagnement

LA MISSION DE TUTEUR

• Comparer les objectifs du parrainage, du tutorat, du monitorat, de la formation et du coaching
• Présenter l'historique et cadre légal du tutorat
• Réaliser une définition de la fonction de tuteur afin de repérer les principales activités
• Préciser les rôles du tuteur en fonction des objectifs et des publics
• Repérer les contraintes, les risques de la fonction et rechercher des solutions
• Identifier les différents types et niveaux de compétences requises

L’INGENIERIE DE PROFESSIONNALISATION

• S’initier à l’élaboration d’un parcours de professionnalisation
• Repérer les sources d’apprentissages formelles dans l'entreprise et les compétences acquises
• Repérer les sources d’apprentissage informelles dans l'entreprise et les compétences acquises
• Identifier les référents pouvant intervenir dans le parcours de professionnalisation
• Construire un parcours de professionnalisation à partir d’études de cas spécifiques à l'entreprise
• Lister les outils et documents internes nécessaires lors des différentes phases du parcours
• Lister les outils et documents disponibles au sein de l'entreprise

LA COMPETENCE PEDAGOGIQUE DU TUTEUR

• Découvrir les notions de bases de la pédagogie
• Construire un parcours pédagogique
• Définir des objectifs pédagogiques en fonction des différentes formes de savoir
• Choisir la méthode pédagogique adaptée

L’EVALUATION

• Préciser le rôle de l’évaluation en fonction des objectifs et des publics
• Contrôler et évaluer les réalisations
• Evaluer les compétences acquises et à développer en définissant les critères et les méthodes
• Evaluer ses compétences de tuteur

PLAN DE PROGRES INDIVIDUEL

• Proposer à chacun des participants de définir un plan de progression