du Projet à sa Mise en Oeuvre

ELEMENTS DU CONTENU

Conceptualisation du projet de tutorat :

- Dispositif de formation, d’intégration et d’accompagnement des nouveaux embauchés et des stagiaires.

Identification du contexte :

- L’établissement, ses valeurs, son projet, son organisation.
- La place du projet de tutorat dans l’institution.
- Les concepts-clés : compétence, qualifi cation, alternance, apprentissage.

La fonction tutorale :

- Intégrer les nouveaux arrivants dans le collectif de travail.
- Faciliter le développement des compétences des arrivants.

Elaboration des outils de tutorat :

- Fiche d’identité (de poste) du tuteur :

• Mission : Accompagnement des nouveaux arrivants ou stagiaires en formation.
• Identification des compétences requises (organisationnelles, pratiques, cognitives, relationnelles et éducatives).
• Définition du champ de responsabilité.

- Procédure de tutorat pour les nouveaux salariés :

• Mise en place d’une période de tutorat individualisée en fonction du parcours :
• Préparation de l’arrivée.
• Accueil dans le service.
• Evaluation du niveau d’acquisition de l’arrivant à partir de la fiche de poste et du référentiel de compétences.
• Mise en place d’objectifs de progression.
• Construction du déroulement de la période d’intégration.
• Programmation de rencontres avec les référents des différentes missions transversales.
• Le processus d’évaluation
• L’évaluation en tant qu’outil d’auto apprentissage.
• Protocole d’évaluation : construction d’un outil type «grille d’évaluation» et de son guide d’utilisation.

- Procédure de tutorat pour les personnes en formation.