PREVENTION « INTRUSION / ATTENTAT » DANS LES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES

Théorie

Les circulaires relatives à la prévention des risques attentats dans les établissements scolaires
(Cir du 13 avril 2017)

Les différents moments possibles d’une intrusion ou d’une attaque

Le processus de radicalisation (concept, approche religieuse, signaux…)

L’alerte : quel moyen privilégier ?

S’échapper : Connaître parfaitement son environnement et les axes de fuite possibles ainsi que les techniques d’évacuation

Pourquoi et à quel moment se barricader ?

Comment mieux gérer son stress, que se passe-t-il dans le cerveau en situation

de stress intense ? Quelle technique utiliser avec les élèves ?

Comment réaliser un exercice type « intrusion attentat » (préparation, exercice et débriefing)

Pratique

Exercices mettant en scène les enseignants sur une situation d’attentat / intrusion :

- Se barricader dans une classe avec le matériel dont on dispose

- S’échapper par l’itinéraire reconnu et avec les techniques préconisées

- Techniques respiratoires pour diminuer les effets du stress