Préparer activement sa retraite

PROGRAMME DE FORMATION Approche psychosociologie de la retraite et des retraités Historique et évolution de la notion de retraite (démographie, économie, attentes et sens social) La nouvelle typologie des retraites d’aujourd’hui Le nouveau rôle social des retraités La retraite comme changement induisant une mutation identitaire et sociale Le départ en retraite : fonction psychologique du rituel Les marqueurs sociaux du changement Les redéfinitions identitaires (qui suis-je ?) Les impacts psychologiques possibles induits par le changement Les impacts sociaux possibles (familles, réseau social, etc.) Les conditions d’un passage à la retraite réussi Construire un projet de vie en fonction de ses aspirations et de ses ressources propres Identifier la représentation individuelle de la retraite Le devenir de compétences professionnelles acquises La transférabilité des savoirs Exploration de la diversité occupationnelle actuelle et future Elaborer une hypothèse de vie impliquant un engagement Choisir une ou des nouvelles activités Se projeter dans un nouveau mode de vie Se confronter au réalisme et implications de l’engagement PERSPECTIVES Les participants identifieront les difficultés éventuelles posées par le passage à la retraite afin de mieux les prévenir et se projetteront dans la manière dont ils conçoivent une retraite bien vécue. LES PLUS Pédagogie active impliquant les stagiaires dans la mise en projet de leur retraite. LA PÉDAGOGIE Méthodes pédagogiques reposant sur un apprentissage expérientiel avec une participation active des stagiaires qui construisent leur propre compétence.