L’ECSP : évaluer les compétences sociales précoces dans l’autisme et les troubles du développement

Journée 1

Eléments théoriques sur la genèse des processus communicatifs chez l’enfant au développement typique et atypique : approche fonctionnelle du développement communicatif et langagier

- les interactions adulte-enfant

- des interactions précoces à la communication

- de la communication non-verbale à la communication verbale

Eléments pratiques pour l’évaluation des compétences à communiquer avec la présentation d’une échelle spécifique pour l’évaluation du développement sociocommunicatif (E.C.S.P)

- Le test et sa validation

- Passation et situations

- Repères pour le codage, la cotation et les calculs

Journée 2

Du choix de l’ECSP à la restitution des résultats

L’interprétation des résultats comme support à l’accompagnement – travail sur vidéos

Articulation entre les données de l’évaluation et les interventions éducatives et thérapeutiques – apports de l’ECSP à la pratique professionnelle