Formation de Formateurs (niveau 2) : Perfectionnement

Optimiser la dynamique du groupe et la motivation des participants pour accroître l'efficacité de la formation

Définir les objectifs pédagogiques généraux et opérationnels
Prendre en compte les objectifs transversaux
Organiser la progression pédagogique
Choisir la méthode adéquate
Choisir et concevoir les supports les plus efficaces
Choisir et concevoir les supports d'évaluation des acquis

Déroulement d'une action de formation
Les étapes de l'appropriation : motivation, écoute, compréhension, mémorisation, appropriation, restitution
Les modes d'intervention, styles d'animation et choix pédagogiques
L'intervention informative
L'intervention non-directive
L'intervention démonstrative
L'intervention recherche-action
L'intervention consultation-action
L'intervention formation-action

Evaluer l'opérationnalité des acquis
Engager les participants sur un plan de progrès
L'évaluation formative
Outils de mesure de l'effet Formation
Auto-évaluation du formateur : selon des critères comportementaux et méthodologiques, avec l'aide du groupe et de l'animateur