Formation de Formateur

Méthode pédagogique :

• Part théorique réduite au minimum nécessaire pour la bonne compréhension des concepts abordés.
• Exercices pratiques (magnétoscopés pour les seuls volontaires)
• Alternance de théorie (minimum) et de pratique (1/3 - 2/3)
• Méthode participative d'échange d'expérience
• Bilan et illustration des thèmes abordés à l'issue de la formation en prenant le comportement du groupe pendant la session comme exemple de réflexion.

Liste des thèmes abordés :

• Nota : les thèmes ne sont pas décrits ici dans l'ordre dans lequel ils seront abordés, dans la mesure où le plan de cours suivra la demande des auditeurs (pédagogie active) pour répondre au plus près et de la manière la plus efficace possible à leurs préoccupations personnelles ou communes.
• En fin de stage, tous les thèmes auront été abordés.

Théorie :

• Les outils théoriques ne seront abordés que très superficiellement et seulement dans la mesure où leur connaissance peut apporter quelque chose dans la compréhension des thèmes enseignés.

Les outils :
(description sommaire restant au niveau du savoir)

• A.T.
• PNL
• Pédagogie par objectifs
• Pédagogie active
• Taxonomie cognitive
• Savoir
• Savoir faire
• Savoir être

Avant le démarrage

• Préparation d'une session de formation
• Appropriation des objectifs pédagogiques (pédagogie par objectifs)
• Préparation du déroulement pédagogique, timing, durée
• Préparation des supports en fonction de la matière enseignée.
• Préparation des exercices (contenu, déroulement, résultats attendus)
• Organisation générale (préparation de la salle, du matériel, tests des exercices, disposition générale)
• L'organisation personnelle du formateur
• Les feuilles d'évaluation

Au démarrage

• Accueil des participants
• Présentation de l'animateur
• Présentation des objectifs
• Présentation de la méthode pédagogique employée
• Timing retenu
• Tour de table
• Début de la session de formation

Pendant la session de formation

• Comportement de l'animateur
• Observation des différents types d'auditeurs
• Détection des rythmes d'apprentissage de chacun
• Détection des opposants, des alliés, des passifs
• Gestion des conflits

Fin de la session de formation

• Clôture de la session de formation
• Rappel des thèmes abordés
• Rappel des notions acquises
• Bilan de la formation
• Evaluation à chaud.