Éveil De L’enfant

Formation

À Boulogne Billancourt

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Description

  • Typologie

    Formation

  • Lieu

    Boulogne billancourt

  • Heures de classe

    24h

  • Durée

    Flexible

  • Dates de début

    Dates au choix

Comprendre l’importance de l’éveil et la fonction vitale du jeu et du « jouer » pour l’enfant
Comprendre son rôle dans l’éveil de l’enfant et l’incidence du jeu dans le développement futur de l’enfant
Connaître et savoir proposer des jeux et des activités de façon professionnelle, c’est-à-dire correspondant au développement de l’enfant et à des objectifs éducatifs définis
Favoriser son développement, son éveil et sa socialisation en collaboration avec les attendus éducatifs parentaux
Favoriser l’ouverture de l’enfant en s’appuyant sur les différents partenaires
Adapter les jeux et jouets selon l’âge de l’enfant
Concevoir les activités d’animation et/ou de création : dessin, activités manuelles, lecture, musique, etc.
Connaître les lieux de loisirs (bibliothèque, ludothèque, etc.).

Les sites et dates disponibles

Lieu

Date de début

Boulogne Billancourt ((92) Hauts-de-Seine)
Voir plan
6, avenue du Maréchal Juin, 92100

Date de début

Dates au choixInscriptions ouvertes

Questions / Réponses

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Les matières

  • Langue
  • Autonomie physique et psychique
  • Propreté
  • Sexualité
  • Rôle de l’assistant maternel
  • Découvertes de l’enfant
  • Jeu et parole
  • Développement psycho-affectif de l’enfant
  • Développement psychomoteur de l’enfant
  • Développement cognitif de l’enfant
  • Accompagnement à l’autonomie

Professeurs

1901 Formation

1901 Formation

Professeurs

Le programme

La connaissance du développement psychologique, psychomoteur, affectif et cognitif de l’enfant
  • Développement psycho-affectif de l’enfant
  • Développement psychomoteur de l’enfant
  • Développement cognitif de l’enfant
  • Adapter les activités proposées au plus près du développement de l’enfant
Les apprentissages fondamentaux
  • La langue
  • L’autonomie physique et psychique
  • La propreté
  • La sexualité
  • Le rôle de l’assistant(e) maternel(le), dans leur facilitation au travers du jeu et de la parole
  • Le rôle de l’assistant(e) maternel(le) comme facilitateur dans les découvertes de l’enfant

Mise en place d’activités pertinentes au regard du développement de l’enfant
  • Le choix du jeu et du jouet en corrélation avec le développement de l’enfant et ses acquisitions fondamentales
  • La mise en place d’une activité avec et pour l’enfant
  • Les partenaires dans l’ouverture au monde, l’accompagnement à l’autonomie et à la socialisation (bibliothèques, ludothèques, médiathèques, jardin d’acclimations, zoo)
  • La restitution aux familles de l’activité des enfants au quotidien et l’assise de son professionnalisme



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