Nouvelles réponses éducatives auprès des personnes souffrant d'autisme

Jour 1 de la formation :

Histoire et caractéristiques du syndrome autistique- Qu'appelle-t-on autisme ? Quelles sont les causes connues de l'autisme ?
- Les différentes théories : psychanalytiques, neuropsychologiques, cognitives et comportementales
- Autisme et troubles envahissants du développement : autisme atypique, syndrome de Rett, syndrome d'Asperger, trouble désintégratif de l'Enfant
Tour de tableA l'aide d'un tour de table, chaque stagiaire présentera les situations auxquelles il est confronté, son expérience et ses besoins.

Jour 2 de la formation :

Quelle évolution et pronostique de l'autisme- Diagnostic, tests psychométriques et examens complémentaires de l'autisme
- L'enfant autiste, l'autisme à l'adolescence et à l'âge adulte : quelle évolution
- Traitements : quels médicaments, régimes adaptés?
Connaître et comprendre les différentes approches éducatives et thérapeutiques et situer ses pratiques- Prise en charge éducative : TEACCH, A.B.A., Thérapie d'Echange et Développement
- Techniques d'apprentissage socio émotionnelle: floor-time, groupes de socialisation
- Les outils de la communication : PECS, MAKATON, la communication verbale et non verbale

Jour 3 de la formation :

Les différents dispositifs de prise en charge- Intervention à domicile et en dehors des institutions : accueil de jour, à l'hôpital ?
- Soutien et accompagnement des familles : parents, fratrie
- Accueil en maternelle : classes d'intégration scolaire (CLIS, UPI, Post UPI)
Le projet individualisé des sujets autistes : exemples- Comment adapter au mieux le projet individualisé des personnes autistes, en fonction des objectifs et moyens et des approches éducatives et thérapeutiques choisies