Diplôme d'établissement passe numérique pro parcours maintenance et sécurité informatique

a) Compétences transversesCompétence de conduite et gestion de projet Participer à la conduite d’un projet de l’idée à sa concrétisation en faisant preuve de créativité, innovation et prise de risques Comprendre une commande, l’analyser et la reformuler Participer à la définition des objectifs d’un projet Programmer et gérer un projet en vue de la réalisation d'objectifs Travailler en équipe Rechercher l’information, l’analyser et la synthétiser, la restituer, en rendre compte.Compétence relationnelle et communicationnelle Exprimer, argumenter et interpréter des concepts, pensées, sentiments, faits et opinions oralement et par écrit Interagir et avoir des interactions linguistiques appropriées et créatives dans toutes les situations de la vie sociale et professionnelle.Compétence de communication en anglais Comprendre, lire et s’exprimer en anglais Rédiger une documentation technique en anglais Interagir en anglais dans un contexte professionnel et dans une relation clientCompétence mathématique : développer et appliquer un raisonnement mathématique en vue de résoudre divers problèmes de la vie quotidienne au travail.Compétences sociales Adopter les comportements et conduites adaptés pour participer de manière efficace et constructive à la vie sociale et professionnelle Maîtriser les codes sociaux et culturels du monde du travail, Adopter une ligne de conduite face à la noblesse du métier quant aux missions sensibles, en réponse à des enjeux sociétaux de sécurité nationale,Compétence en expression culturelles : prendre conscience de l'importance de l'expression créatrice d'idées, d'expériences et d'émotions sous diverses formes (musique, arts du spectacle, littérature et arts visuels). Compétence méta-cognitive  Apprendre à apprendre Entreprendre et organiser soi-même un apprentissage individuellement et en groupe .Compétences de base en culture générale du numérique Connaître une histoire...

Le Passe numérique pro s’adresse à deux types de public, souhaitant reprendre des études et intéressés par les métiers du numérique :

Les jeunes en transition difficile entre formation et emploi (décrochés du secondaire ou désorientés, prioritairement).
Les personnes peu ou pas qualifiées en recherche d’emploi
Les personnes peu ou pas qualifiées dans l’emploi et en souhait d’une réorientation professionnelle..
Aucun pré-requis académique n’est exigé pour l’entrée en formation