Développer sa créativité et maîtriser les outils d’innovation

1- Comprendre et gérer les mécanismes et les freins de la créativité

• Tout le monde possède une aptitude à créer. Il n’y a pas d’individus non créatifs mais il existe des blocages, des scléroses, des engourdissements qui demandent un entraînement plus ou moins fort.
• Au travers d’une série de tests et de jeux, les participants seront amenés à découvrir et à comprendre leurs freins personnels à la créativité.
• Cette première étape leur permettra d’installer un état d’esprit et un climat propices au développement de leur créativité individuelle et collective.

• Découvrir ses ressources : La créativité peut être développée et apprise.
• Pour s’en convaincre les participants mettront en œuvre sur un cas pratique un ensemble de techniques de créativité.
• Cette expérience leur permettra de prendre conscience des ressorts de la créativité et de comprendre comment les stimuler.
• Ils expérimenteront également les mécanismes de la créativité collective et les apports du travail de groupe.

• La créativité au service de la résolution de problèmes, une démarche apparemment logique mais pas si naturelle dans la pratique.
• Les modèles de résolution créative de problèmes sont tous basés sur les mêmes principes, que les participants seront invités à mettre en oeuvre sur un cas d’étude.
• Pendant cette séquence ils appliqueront pas à pas la méthode TRIZ pour trouver et évaluer des solutions innovantes.

• Le groupe est un apport essentiel à la créativité et l’innovation, mais il nécessite une posture d’ouverture et de non-jugement, ainsi que la capacité à alterner des phases de pensée divergente et convergente.
• Animer un groupe de travail « créativité » c’est veiller à la garantie d’un ensemble de conditions nécessaires à la démarche créative.
• Par l’intermédiaire d’un jeu de rôles les participants pourront pratiquer et observer l’animation d’un groupe de créativité et repérer les différentes actions et attitudes favorisant la production.