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Développement des organisations et recours à la formation

Formation

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Description

  • Typologie

    Formation

Missions, moyens et organisation
Le Cnam est placé sous la présidence de Jean-Paul Herteman, P-DG du groupe Safran, et dirigé par Olivier Faron.
Il remplit trois missions principales:
la formation professionnelle supérieure tout au long de la vie,
la recherche technologique et l'innovation,
la diffusion de la culture scientifique et technique.
Le Cnam offre des formations développées en étroite collaboration avec les entreprises et les organisations professionnelles afin de répondre au mieux à leurs besoins et à ceux de leurs salariés. Cette UE apparaît dans les diplômes et certificats suivants : Entrée
MR058p-1 Master Droit, économie et gestion mention management spécialité gestion des ressources humaines (voie professionnelle)
Centres d'enseignement Entrée
MR094p-1 Master Sciences humaines et sociales mention éducation,formation, intervention sociale, parcours Formation des adultes : champs de recherche
Centres d'enseignement Public et conditions d'accès Avoir été admis au niveau M2 du master européen de recherche "Formation des Adultes : champ de recherches".

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Les Avis

Les matières

  • Organisation
  • Gestion

Le programme

Contenu  
Séminaire en lien avec les travaux de l'axe 4 du CRF, assuré par son directeur Denis Lemaître, professeur à l'ENSTA de Brest.
Ce séminaire s'appuie notamment sur les approches sociologiques (sociologie des organisations, du travail, de la formation des adultes) et de gestion pour aider à mieux comprendre les dispositifs et pratiques de formation au regard des formes d'organisation dans lesquelles elles prennent place. Il propose une approche large des organisations, qui comprend les formes instituées (ex. : entreprises) et les formes implicites (ex. : normes technico-managériales), en incluant les formes dématérialisées que sont les environnements numériques.
A travers des exposés théoriques et des études de cas sont abordées les principales questions posées par les relations entre organisation et formation, concernant notamment : les politiques de formation et leurs cadres de référence ; leurs enjeux sociaux, économiques et culturels ; les approches en termes de conception ; les types de dispositifs et leurs mises en scène ; les changements organisationnels visés ou produits en retour par les formations.
Modalités de l'évaluation Validation : rédaction de l'analyse d'une situation de formation en rapport avec son environnement organisationnel

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