Certificat de compétence – chargé d’action ergonomique

Responsable(s)
Pierre FALZON, professeur du Cnam, chaire d'ergonomie et neurosciences, appliquées au travail.
Publics et conditions d'accès
Professionnels de santé assurant la mission de «Référent Ergonomie».Personnes en activité professionnelle contribuant à des projets liés à l’amélioration continue des conditions de travail, à la prévention des risques professionnels, à la santé et sécurité au travail (professionnels de santé, responsables QSE, acteurs sociaux, membres CHSCT, DP...).


Prérequis
Etre titulaire d’un diplôme homologué bac +2 minimum avec une expérience professionnelle.
A défaut du niveau académique requis, possibilité de VAP (validation des acquis professionnels, dispositif permettant l’accès à une formation sans posséder le diplôme requis à l’entrée) ou de VAE (validation des acquis de l’expérience).


Validation
Chaque unité d’enseignement donne lieu à un examen sur table (partie cours) ou à remise de rapports (partie TP). L’unité d’activité (l’étude de terrain) donne lieu à un mémoire écrit et à une soutenance à l’oral devant un jury (à présenter dans un délai maximum d’un an après la fin de la formation).

Après cette formation, passerelle possible vers le Master Ergonomie
(diplôme de niveau 1 - Bac +5), sous réserve de satisfaire aux pré-requis.Pour le Master 1 : compléter cette formation par 3 unités d’enseignement (ERG136 + 2 UE optionnelles hors ergonomie (handicap, droit du travail, psychologie du travail, hygiène et sécurité...).Master 2 : 6 unités d’enseignement, 1 unité d’activité (stage et mémoire) et un test d’anglais.
Objectifs La formation a pour thème central l’activité humaine, c’est-à-dire l’Homme raisonnant, agissant, et cherchant à obtenir un résultat (qualité et quantité) pour favoriser la qualité du travail et son efficience. Il s’agit donc :
de comprendre l’activité, c’est-à-dire d’étudier ses déterminants, les uns externes (liés aux conditions d’exécution du travail), les autres internes (liés à l’état fonctionnel des opérateurs) ;   d’en identifier les conséquences tant sur le plan de la santé, de la sécurité et des compétences des opérateurs, que sur le plan de l’efficacité de l’action et de la sécurité des installations et des espaces de travail ;   d’en tirer des lignes d’action pour la transformation des situations et la conception des organisations.