Bac Pro Accompagnement, Soins et Services à la Personne

ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE DANS UNE APPROCHE GLOBALE ET INDIVIDUALISÉE

• 1.Adopter une posture professionnelle adaptée
• 2.Accueillir et communiquer avec la personne et son entourage
• 3.Élaborer un projet individualisé
• 4.Concevoir et mettre en oeuvre des activités de maintien de l'autonomie et de la vie sociale
• 5.Accompagner la personne grâce aux connaissances en sciences médico sociales
• 6.Accompagner la personne grâce aux connaissances en Biologie et Physiopathologie

RÉALISATION DES SOINS D’HYGIÈNE, DE CONFORT ET DE SÉCURITÉ DE LA PERSONNE

• 1.Réaliser des activités d'hygiène et de confort de la personne
• 2.Surveiller l'état de santé d'une personne et agir en conséquence
• 3.Assurer l'hygiène de l'environnement de la personne
• 4.Distribuer des repas équilibrés
• 5.Améliorer les soins grâce aux connaissances en sciences médico- sociales
• 6.Améliorer les soins grâce aux connaissances en biologie et physiopathologie

TRAVAIL ET COMMUNICATION EN ÉQUIPE PLURIPROFESSIONNELLE

• 1.Gérer ses activités au sein d'une équipe pluri professionnelle
• 2.Traiter et transmettre des informations
• 3.Participer à la démarche qualité et à la prévention des risques
• 4.Coordonner une équipe de bio nettoyage
• 5.Participer à l'accueil de nouveaux personnels
• 6.Travailler en équipe avec la maîtrise des techniques professionnelles
• 7.Travailler en équipe avec les connaissances en sciences médico sociales
• 8.Travailler en équipe avec les connaissances en biologie et physiopathologie

RÉALISATION D’ACTIONS D’ÉDUCATION À LA SANTÉ

• 1.Définir et mener un projet d'éducation à la santé
• 2.Prévenir par les techniques professionnelles
• 3.Eduquer à la santé avec la politique de santé publique
• 4.Eduquer à la santé avec les connaissances en biologie physiopathologie

MATHÉMATIQUES

• 1.La proportionnalité
• 2.La résolution d'un problème du premier degré
• 3.Les fonctions
• 4.Statistiques
• 5.Probabilités
• 6.Utilisation du tableur
• 7.Algorithmie
• 8.Géométrie
• 9.Suites numériques
• 10.Utilisation de GeoGebra

PHYSIQUE-CHIMIE

• 1.Sécurité
• 2.Mécanique
• 3.Chimie
• 4.Acoustique
• 5.Thermique
• 6.Optique

ÉCONOMIE - GESTION

• 1.Découvrir l'environnement de l'entreprise
• 2.Les choix d'une entreprise en matière de production
• 3.De la création de valeur à sa répartition
• 4.Les mutations de la relation de travail

PRÉVENTION SANTÉ ENVIRONNEMENT

• 1.L’individu responsable de son capital santé
• 2.L’individu responsable dans son environnement
• 3.L'individu dans son milieu professionnel, impliqué dans la prévention des risques
• 4.L'individu acteur de prévention dans son milieu professionnel
• 5.Les risques physiopathologiques et psychologiques liés au travail
• 6.Le secourisme

ANGLAIS

• 1.Making Relationships
• 2.Understanding how English schools work
• 3.Glowing UP
• 4.Finding a job
• 5.Working day
• 6.Booking
• 7.Argumenting and negotiating
• 8.Discovering the English speaking world

FRANÇAIS

• 1.Méthodologie pour l'épreuve de français
• 2.Devenir soi
• 3.S'informer
• 4.Dire et se faire entendre
• 5.Créer, fabriquer
• 6.Lire et suivre un personnage
• 7.Vivre aujourd’hui
• 8.Le jeu : futilité, nécessité

HISTOIRE-GÉOGRAPHIE

• 1.Devenir citoyen, de l'École à la société
• 2.Liberté et démocratie
• 3.Des réseaux de production et d'échanges mondialisés
• 4.La circulation des personnes à l'échelle mondiale
• 5.L'expansion du monde connu (XVe-XVIIIe siècle)
• 6.L'Amérique et l'Europe en révolution (des années 1760 à 1804)
• 7.Les métiers, les compagnons , le compagnonnage et le chef-d'oeuvre au XIXe siècle
• 8.Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises (XIXe siècle- 1ère moitié du XXe siècle)
• 9.Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945)
• 10.La recomposition du territoire urbain en France : métropolisation et périurbanisation
• 11.L'Afrique, un continent en recomposition
• 12.Egaux et fraternels
• 13.Préserver la paix et protéger des valeurs communes : défense et sécurité en France et en Europe
• 14.Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945
• 15.Vivre en France en démocratie depuis 1945
• 16.L'accès aux ressources pour produire, consommer, se loger, et se déplacer
• 17.Les sociétés et les risques : anticiper, réagir, se coordonner et s'adapter
• 18.S'engager et débattre en démocratie autour des défis de société

ARTS APPLIQUÉS

• 1.Découvrir les techniques des arts appliqués
• 2.Utiliser la couleur
• 3.Appliquer les styles et formes
• 4.Produire de l'image
• 5.Travailler sur la texture et la matière
• 6.Comprendre le design
• 7.Apprendre à analyser
• 8.Connaître l'histoire des arts
• 9.Pratiquer l'art au quotidien