Apprendre à raconter des histoires aux adultes et enfants handicapés

PROGRAMME DE FORMATION Positionnement Présentations : vos atouts et vos besoins pour aborder cette activité Définition collective des besoins de votre public Présentation du programme de la journée Se poser dans son corps, son souffle, ses appuis Pour raconter une histoire, notre instrument est notre corps Exercices d’ancrage et de respiration simples et rapides, pour installer une présence corporelle stable et tranquille Poser sa voix, jouer avec les rythmes, faire varier ses intonations Utiliser l’appui du diaphragme pour assoir son volume vocal Utiliser le débit, l’articulation et les intonations pour donner de la vie à son expression Libérer sa gestuelle, oser l’expressivité Oser déployer son geste, ouvrir son regard, faire exister un espace imaginaire Utiliser des objets pour faire vivre les éléments ou protagonistes de l’histoire Jouer et interagir avec son public pour capter son attention, oser regarder son public, s’adresser à lui, l'englober par sa gestuelle, le faire interagir, le questionner, accueillir ses interventions Ramener son attention quand celle-ci s’éparpille LES PLUS Bibliographie : des outils et des supports pour vous aider LA PÉDAGOGIE L’animation très participative repose sur une implication personnelle des participants. Cette formation favorise la connaissance par l’expérimentation. Elle s’appuie sur les besoins exprimés par les stagiaires et propose des exercices concrets, utilisés dans les trainings d’acteurs et de conteurs. Les stagiaires sont invités à se mettre en action dans une atmosphère ludique et bienveillante. Un échange avec l’équipe pour choisir les histoires qui serviront de supports à nos mises en situation serait un vrai plus.