Animer un Groupe de Parole - D01

Formation

À Paris

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Description

  • Typologie

    Formation

  • Niveau

    Niveau initiation

  • Lieu

    Paris

  • Heures de classe

    21h

  • Durée

    3 Jours

Objectifs: Mais suffit-il de se réunir pour qu'un groupe se constitue et qu'une parole qui fait sens pour chacun puisse circuler ? Quels sont les éléments à prendre en compte, les règles, les forces en jeu, les phénomènes spécifiques ? Comment gérer les situations critiques, mais aussi, la vie du groupe dans sa durée ? Quelle est la place et la fonction de l'animateur, selon le type de groupe de parole ? Quels sont les intérêts et les applications d'un groupe de parole en addictologie. Destinataires: Professionnels de la Santé (médecins, soignants, psychologues), du champ éducatif et social, les acteurs de l'entreprise…

Les sites et dates disponibles

Lieu

Date de début

Paris ((75) Paris)
Voir plan
10 Bd de Strasbourg, 75010

Date de début

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Les Avis

Les matières

  • Addictologie
  • Groupe de parole

Professeurs

Non spécifié

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non précisé

Le programme

La dynamique d'un groupe : les règles, les forces en jeu, les phénomènes spécifiques : apports théoriques, méthodologiques et pratiques.

Le cadre : contexte de la mise en place d'un groupe de parole, les préalables pour en soutenir la participation : indications.

  • En déterminer les objectifs, les communiquer.
  • Composition des groupes : nombre, mixité, groupe ouvert/groupe fermé, la co-animation, fréquence, durée. Les "règles du jeu".
  • Ce que nous apprennent les groupes d'entraide,

Gestion des situations critiques.

  • Les conflits interpersonnels, les phénomènes de leadership, l'agressivité, la passivité, les résistances, la reprise du produit, les réalcoolisations silencieuses ou turbulentes, la provocation.

Place et fonction de l'animateur.

  • A partir de l'expérience acquise : les craintes, les écueils vécus ou anticipés.
  • L'essoufflement des animateurs.
  • La gestion du transfert.
  • Exercices d 'entraînement : mise en situation, exploration, simulation.
  • Recueil des éléments signifiants, ce qui est la propriété du groupe, ce qui doit être transmis pour évaluer et aider à orienter le projet thérapeutique.

Des supports, des outils validés par l'expérience clinique pour mener un groupe.

  • Recherche de modélisations ; créer ses propres outils qui correspondent aux possibilités du contexte.
  • Initiation à l'utilisation de ces supports méthodologiques.

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