Accompagner la Fin de Vie

La mission d'accompagner la fin de la vie est offerte à beaucoup ; mais elle ne peut être donnée à tous.
Accompagner une personne en fin de vie est sans doute l'acte le moins anodin qu'il soit permis de vivre. Si la mort est un passage d'une vie à une autre, comme pourrait l'être la naissance, elle n'a pas, en revanche, le qualificatif « d'heureux évènement ».
Accompagner une personne en fin de vie, c'est l'accompagner vers l'inconnu ; comment alors être rassurant ? Comment être crédible ?

Objectifs
· Réfléchir à notre propre mort ; mieux comprendre nos attitudes et nos comportements propres
· Connaître les étapes qui mènent à la mort
· Comment avec chaque patient, se fixer un objectif ?
· Renforcer ses qualités d'écoute et développer son empathie
· Repérer les obstacles à une bonne communication avec le patient
· Mobiliser et utiliser des outils et techniques de communication en fonction des besoins professionnels
· Comprendre la nécessité d'un travail en équipe et d'une supervision

Programme

Moi et la mort
- j'ai peur de la mort, de ma mort
- ai-je fait tous mes deuils ?
- suis-je capable d'accompagner un mourrant, ou dois-je y renoncer ?
- apprendre l'humilité

Les étapes du « mourir »
- parmi les étapes : la négociation
- ce qui suit l'annonce du diagnostic
- « l'avenir » de la personne en fin de vie
- les désirs et les refus du patient

Ecouter et entrer en relation
- les éléments communs à toutes communications : écouter, entendre, répondre, la déperdition...
- les silences, la communication non verbale
- les obstacles à la communication en fin de vie
- l'imaginaire et les souvenirs de la personne en fin de vie : source d'entrée en relation

La famille du patient
- ses désirs, ses refus, ses peurs
- comment l'aider à accompagner
- ses ressources

Quel objectif avec quel patient ?
- à partir de cas concrets

Pedagogie
Les techniques et outils utilisés sont essentiellement issus de la PNL.
Méthodes pédagogiques actives et pratiques Exposés théoriques, Echanges entre professionnels,
Remise de supports pédagogiques,
Débats et clarifications de modèles théoriques.