Urgences avc
Diplôme universitaire
À Paris
Description
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Typologie
Diplôme universitaire
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Lieu
Paris
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Dates de début
Dates au choix
Faciliter la prise en charge aiguë des AVC, en créant un socle commun de connaissances.Optimisation des connaissances de la prise en charge des patients victimes d’accident vasculaire cérébral à la phase aiguë.Appréciation clinique des patients et maîtrise des scores cliniques, bases de lecture de l’imagerie cérébrale, stratégies et modalités thérapeutiques. Reconnaître les patients susceptibles de bénéficier d’une thrombolyse et/ou thrombectomie. Connaître les pièges diagnostics. Maîtriser les outils de Télémédecine. Régulation des AVC et intégration dans les filières de soins organisées. Prise en charge des AVC graves et du sujet âgé.
Les sites et dates disponibles
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Date de début
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À propos de cette formation
Public et prérequisMédecins urgentistes (pré hospitaliers et hospitaliers), neurologues généraux, cardiologues, gériatres et anesthésistes réanimateurs.
Les Avis
Les matières
- Urgences
Le programme
- La révolution neuro-vasculaire : des premiers pas de la thrombolyse à une organisation des soins en filières.
- Principe d’un examen neurologique en urgence : simple, rapide et efficace.
- L’imagerie cérébrale en urgence: ce qu'il faut connaitre.
- Prise en charge de l’accident ischémique constitué en phase aiguë. Indication thrombolyse et thrombectomie. Cas particuliers des patients sous anticoagulants. Autres traitements anti-thrombotiques en dehors de la revascularisation.
- L’Accident Ischémique Transitoire :un syndrome de menace à savoir prendre en charge.
- Physiopathologie de l’ischémie cérébrale et étiologie des infarctus.
- Savoir évaluer le pronostic des AVC
- Hémorragie cérébrale (hémorragie méningée incluse): Étiologie et prise en charge. Cas particuliers des hématomes sous anticoagulants.
- AVC graves : Qui réanimer et pourquoi ?
- AVC du sujet âgé
- AVC du réveil
- Les formes particulières d’AVC : Savoir y penser.
- Efficacité, sécurité des soins et accès. Télémédecine.
Durée de la formation sur une année :
105 heures de cours théoriques (pour l’essentiel en e-Learning), et ateliers interactifs avec présentiel obligatoire.
60 heures de formation théorique en e-learning comprenant 11 modules (cours théoriques, visualisation de vidéos de synthèse, analyse de la littérature scientifique).
45 heures d’enseignement dans le cadre d’ateliers pratiques lors de 3 séminaires de 2 jours, répartis sur l’année, sur le site Pitié Salpêtrière à Paris: mise en situation, ateliers cliniques (vidéos de patients), radiologiques et cas cliniques interactifs. Les étudiants seront répartis dans chacun des ateliers en petit groupe (10 étudiants/atelier).
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