S’OCCUPER D’ENFANTS HANDICAPES

Formation

À Toulouse

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Description

  • Typologie

    Formation

  • Lieu

    Toulouse

Le réseau des GRETA de l’académie de Toulouse, accompagne depuis plus de 40 ans, les personnes et les entreprises vers plus de compétences et de qualifications.
Se former avec le réseau des GRETA de l’académie de Toulouse c'est:

- être assuré d'un engagement sur la qualité des prestations
- pouvoir suivre une formation au plus près de chez soi
- bénéficier de modalités pédagogiques adaptées à ses besoins
- profiter du travail et de l'expérience d'un réseau national.- Connaître les handicaps physiques et mentaux

- Sémiologie : psychopathologie du handicap

- Ergonomie

- Prise en charge de l’enfant handicapé et transmission d’informations

Les sites et dates disponibles

Lieu

Date de début

Toulouse ((31) Haute-Garonne)
Voir plan
Boulevard Déodat de Séverac, 31000

Date de début

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Les Avis

Les matières

  • Handicapés
  • Enfants

Le programme

La formation que vous propose le réseau GRETA de l’académie de Toulouse vous permettra de bénéficier de 40 ans d’expertise en formation continue et de leurs partenariats avec différents acteurs économiques et institutionnels. Le Greta c’est 40 ans d’expertise en formation continue. C’est aussi : La force d’un réseau national implanté localement Des formations à plus de 500 métiers Des relations suivies avec les partenaires économiques. Des certifications adaptées ; diplômes, titres porfessionels, CQP Des formations sur mesure, à la carte, personnalisées, modulaires L’accompagnement et la formation des publics handicapés Des conseillers en formation continue à votre écoute Le conseil et l’accompagnement à la VAE

1ère séquence :
- Représentation du handicap, de l’enfant différent pour chacun(e)
- Prise en compte de l’environnement (conjoint, enfants accueillis et leurs parents)
- Emotions et affects dans ce travail spécifique, leur prise en compte pour l’assistant maternel
- Sensibilisation à l’impact du handicap de l’enfant sur ces parents et frères et sœurs
- Les enjeux particuliers de la séparation dans ce contexte précis
- Les structures de soins et l’école

Présentation des CAMPS et des SESSAD, partenariat indispensable pour l’assistant maternel

2ème séquence :
- Distinction entre handicap primaire et handicap secondaire (distinction entre handicap moteur, handicap mental, handicap sensoriel et poly-handicapés)
- La stigmatisation du handicap
- Les maladies génétiques
- Les accidents de la vie
- Les troubles envahissants du développement
- Les pathologies de la grossesse ou de l’accouchement
- Les maladies à risque de séquelles neurologiques
- Les troubles non classés
- Distinction entre point de vue de professionnels et point de vue de parents

3ème séquence :
Ergonomie et matériel spécifique
Sécurisation et aménagement du domicile adapté aux besoins de l'enfant, le matériel spécifique à l'enfant handicapé, mode d'emploi, intérêt et contraintes de ces différents appareillages

4ème séquence :
La transmission et la recherche d'informations sur l'évolution de l'enfant
- Importance de la cohérence du projet (par rapport à l'enfant, par rapport à la famille, par rapport à l'équipe
pluridisciplinaire)
- Accompagnement de l’enfant en difficulté, apprentissage du faire avec et non du faire à la place de
- Les objectifs principaux de la prise en charge de l'enfant handicapé (bien-être, autonomie, socialisation)
- Les activités d’éveil
- Les méthodes de stimulation intensive
- Les cahiers de liaisons, la prise de contact avec l’équipe pluridisciplinaire, les grilles d’observation et fiches suivies, recherche d’information sur internet…

Création et/ou alimentation de son e-portfolio

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