Préparation aux Concours d'Éducateur de Jeunes Enfants

La Profession :

• Il est le spécialiste de la petite enfance.
• Sa mission éducative est de contribuer au développement du jeune enfant inscrit dans son milieu familial, social et culturel et de prévenir d’éventuels dysfonctionnements.
• Il intervient auprès des enfants de zéro à sept ans et dans trois domaines différents : éducation, animation et prévention.

• Les éducateurs de jeunes enfants ont des débouchés très diversifiés.
• Ils peuvent travailler dans les crèches collectives, familiales, parentales, les haltes-garderies, les foyers de l’enfance, mais aussi les hôpitaux, les maisons d’enfants handicapés, les établissements de cure, les services de protection maternelle et infantile, les centres de loisirs...

Le Concours :
Peuvent se présenter aux épreuves de sélection organisées par les écoles :
- les titulaires du baccalauréat ou d’un titre admis en dispense pour la poursuite des études en Université ;
- les titulaires de l’un des diplômes ou certificats permettant l’exercice des professions sanitaires et sociales ;
- les candidats ayant subi avec succès l’examen de niveau organisé par la DRASS ;
- les titulaires du certificat d’auxiliaire de puériculture ayant exercé trois ans dans l’emploi correspondant.

• La durée des études est de 3 ans, sanctionnées par le Diplôme d’Etat d’Educateur de Jeunes Enfants.
• Chaque école organise ses propres épreuves de sélection.
• Généralement, la sélection commence par des épreuves écrites d’admissibilité (français, culture générale, tests psychotechniques…) puis se poursuit par une ou plusieurs épreuve(s) orale(s) d’admission.
• L’inscription se fait auprès de certains établissements dès le mois Septembre.
• L’équipe pédagogique du CPES – Centre IPRESS analyse chaque année les sujets de l’ensemble des concours.
• Nos Conseillers Pédagogiques peuvent ainsi orienter chaque élève vers les concours qui seront les mieux adaptés à ses potentialités personnelles.

Les Enseignements :

• Ils commencent le deuxième lundi de septembre et sont consacrés à l'étude du programme jusques à la fin du mois de février.
• Les mois de mars et avril permettent des révisions pour les épreuves écrites et la préparation des épreuves orales.

• Pour permettre aux étudiants de passer un nombre satisfaisant de concours, les horaires sont adaptés de février à avril (ou mai en fonction du calendrier des concours).
• Les cours servent alors à refaire avec les professeurs les divers sujets qui ont été posés dans les différentes villes, en revoyant une nouvelle fois les notions indispensables.
• Les sections comprennent en moyenne 20 à 25 étudiants.

• En complément des horaires d’enseignement, de contrôle continu et de concours blancs, une assistance à la recherche de stages est organisée.
• Une synthèse des expériences permet de valoriser ces stages d’observation en vue de l’épreuve orale des concours.

Les Horaires : Chaque semaine, les cours et contrôles comportent 22 heures réparties comme suit :

- Méthodologie des épreuves de Français et techniques d’expression écrite (5 heures)

• Dissertation, Discussion
• Résumé, Contraction de texte
• Synthèse et Commentaire de texte(s)

- Sciences Humaines, Psychologie, Sciences de l’éducation, Sociologie (1 heure)

- Actualité et culture générale (4 heures)

• Actualité sociale et culturelle
• Actualité économique et politique
• Thèmes sanitaires et sociaux

- Tests psychotechniques (3 heures)

• Aptitudes numérique et logique
• Aptitude verbale

Préparation à l’oral (4 heures)

• Techniques d’entretien
• Dynamique de groupe
• Conférences et information professionnelle
• Oral Blanc

(4 sessions de 4 heures)

- Concours Blancs et Devoirs Surveillés (4h30)

- Recherche et suivi de stage (0h30)

(4 à 5 sessions de 2 heures)

Pour permettre aux étudiants de trouver plus facilement un stage d’application (ou un emploi étudiant), les enseignements sont regroupés sur 3 journées consécutives : du lundi au mercredi, ou du mercredi au vendredi.

Le Stage : En complément des horaires d’enseignement, de contrôle continu et de concours blancs, une assistance à la recherche de stages est organisée. Une synthèse des expériences permet de valoriser un stage d’observation en vue des épreuves orales des concours.

Un stage tutoré de 3 semaines en structure sanitaire ou sociale est organisé de fin octobre à mi-novembre.

Un suivi hebdomadaire est assuré par l’équipe pédagogique du CPES – Centre IPRESS, avec l’étudiant et avec son responsable dans la structure d’accueil.

Un « rapport de stage » doit être rédigé et donne lieu à une évaluation à l’occasion de la première épreuve de préparation à l’oral (en novembre).

Contrôle Continu:

• Les enseignements sont complétés par des « Concours Blancs » ou Devoirs Surveillés hebdomadaires de 5h30, effectués au CPES-Centre IPRESS, dans les conditions de durée et de difficulté des concours.
• En outre, les professeurs donnent de nombreux devoirs à effectuer à la maison, et corrigés à l’Ecole.

Eu égard aux spécificités de ces concours, l’inscription est subordonnée à des tests d’admission :
épreuves écrites (1h30) et épreuve orale (avec un psychologue).
Plusieurs sessions sont proposées entre février et juillet (sous réserve des places disponibles).