Projet de vie personnalisé en EHPAD

À Blagnac

Prix sur demande
  • Typologie

    Formation

  • Lieu

    Blagnac

Description

ANAÏS étoffe son équipe de formateurs pour offrir aux diverses entreprises des formations dans le domaine du management, coaching, initiation et perfectionnement informatique, initiation et perfectionnement en langues.

Installations

Lieu

Début

Blagnac ((31) Haute-Garonne)
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AEROPOLE Bât 1, 2ème étage, 5 av Albert Durand, 31700

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Inscription ouverte

Questions / Réponses

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Qu'apprend-on avec cette formation ?

  • Gérontologie
  • Aide à domicile
  • Soin de la personne âgée
  • Aide aux personnes âgées
  • Infirmier
  • Aide soignant
  • Infirmerie
  • Gestion de l'agressivité
  • Vieillissement
  • Soins
  • Santé
  • Social
  • EHPAD

Programme

Public :
Tout personnel travaillant auprès de la Personne âgée et/ou Handicapée en Institution et concerné par la mise en place d'une démarche de prise en charge individualisé: IDE, AS, AMP, Animatrice, Psychologue...

Objectifs :
Intégrer la dimension individuelle dans la prise en charge collective des résidents
  • Acquérir la démarche et les outils pour construire un projet permettant une mise en place immédiate, durable et applicable dans les actes de la vie quotidienne
  • S'intéresser à l'histoire de vie de la personne, prendre en compte ses habitudes de vie, ses valeurs, son opinion, ses sources de plaisir, ses capacités… afin d'entretenir chez elle le mouvement d'aller vers… les autres, elle-même, la vie.
  • Faire participer chaque résident au projet de vie, en particulier les personnes non autonomes, démentes ou avec un handicap sensoriel
  • Intégrer la famille dans la construction et l'évaluation du projet
  • Travailler en partenariat avec tous les membres de l'équipe, en particulier intégrer les veilleuses de nuit
  • Travailler la qualité des informations transmises (orales et écrites), et en assurer le suivi
  • Évaluer et faire évoluer le projet de vie individuel

Contenu :
Introduction
Énoncé des objectifs des 3 journées et des méthodes pédagogiques
Tour de table sur les attentes de chaque stagiaire, sur sa compréhension par rapport au Projet de vie, sur son éventuel travail effectué autour du projet de vie, son ressenti

La personne âgée : un être unique, au cœur du dispositif
Apport théorique sur:

La Personnalité d'une personne.
La notion d'attentes spécifiques de chaque personne.
La connaissance de chacun de ces axes chez la personne âgée nous permettant de mieux la comprendre au niveau de son vécu, de ses attentes, de ses forces et fragilités, et ainsi construire avec elle et pour elle un projet de vie personnalisé
Travail de groupe sur les notions de valeurs, d'opinion, d'estime de soin, de plaisir…
Chaque participant donnant ses propres valeurs et désirs qu'il souhaiterait voir respectés et prises en compte dans la construction de son propre projet de vie

Le recueil des données, une étape fondamentale dans la construction d'un projet de vie
Théorie /Étape du recueil individuel des données, au fil du temps, lors de l'accompagnement des tâches quotidiennes : Pourquoi ? Quand ? Comment ? Qui ? Où ?... (Supports spécifiques)
Théorie /Étape de regroupement des données sur le document " Histoire de vie du résident " : Pourquoi ? Quand ? Comment ? Qui ? Où ?...
Théorie / traçabilité : indispensable dans la construction et la dynamique dans le temps d'un projet de vie
Théorie / Travail en équipe pluridisciplinaire : Chaque pièce du puzzle est indispensable à la réalisation du projet
Qu'est ce qu'une équipe ? Motivation et échanges
Travail de groupe sur le document de l'histoire de vie et des différents items à remplir.
Revue des points clés à connaître par rapport non seulement à l'identité administrative de la personne, mais à son histoire de vie, ses liens sociaux, ses habitudes, ses sources de plaisir et de déplaisir…
La mise en confiance du résident, et de sa famille avant de recueillir des informations : Pourquoi ?
Travail individuel de présentation détaillée de chacun, de son rôle et fonction dans la structure
Travail individuel de communication sur la présentation du projet au résident et aux familles
Théorie /communication verbale et non verbale: Écoute, rythme, ton de voix, regard, mise en confiance, attitudes et comportement, position par rapport au résident, créer le lien , informer , rassurer… Donner des informations et ne pas questionner d'emblée le résident, obtenir les informations au fil du temps, au quotidien, quand le moment s'y prête…
Théorie /règles d'une communication efficace et positive
Exercices en sous groupe avec jeux de rôle à partir de cas apportés par les formatrices ou transmis par la résidence : Recueillir les informations nécessaires, s'exercer en terme de " questionnement "
= Comprendre qui est la personne

La construction d'un projet de vie : mise en place d'un objectif et d'actions
Théorie /Méthodologie de construction du projet à partir du recueil des informations
Fixer un objectif:
Mise en commun et réflexion d'équipe autour de la construction d'un objectif prioritaire à définir concernant la personne,
Notions d'objectif SMART, action, moyens,délai,validation, évaluation
Actions, moyens et délai pour atteindre l'objectif : Qui, quand, où, à quel rythme, pour qui, pourquoi, comment, quoi, combien ??? CQQCOCQP
Jeux de rôle sur une réunion de projet de vie.
Rôle du responsable, rôle de chacun dans la réunion.
Facteurs de réussite et de pérennisation.
Théorie / l'importance de la famille dans la construction du projet de vie, au moment du recueil des informations, mais ensuite lors de réunions, lors de la mise en place d'actions lors de l'évaluation du projet…
Projection de DVD / Particularité de personnes Alzheimer : Le maintien de toutes leur mémoire émotionnelle
Exercices en sous groupe de construction de projet à partir de données déjà recueillies ( Fixation d'un objectif, actions, moyens et délai) puis mise en commun des réflexions

Méthodes pédagogiques:
La pédagogie utilisée se veut participative.
Exercices en sous groupe avec jeux de rôle
Elle prend en compte les interrogations rencontrées par les participants et leur façon de les appréhender.
Cette approche permet de rendre vivantes les réflexions engagées et induit les actions à venir.
Elle sera également dynamique et constructive et utilisera la dynamique du groupe pour évoluer dans l'application du programme.

Un support pédagogique sera remis à chaque participant

Formateur: Médecin travaillant en EHPAD
Coordonnateur : Dr Véronique Margarot

Durée, Coût:

3 Journées : 3000 euros TTC pour un Groupe de 10 à 12 personnes , qui pourra être majoré selon le lieu de la formation et les frais engendrés.
Prix sur demande