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Formation

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Description

  • Typologie

    Formation

  • Dirigé à

    Pour professionnels

  • Lieu

    Bordeaux

  • Dates de début

    Dates au choix

Objectifs: Effectuer seul des calculs courants Développer l'autonomie dans les apprentissages et transférer dans les situations de la vie courante.

Précisions importantes

Modalité Formation continue

Les sites et dates disponibles

Lieu

Date de début

Bordeaux ((33) Gironde)
Voir plan
Lycée Camille Jullian 29, Rue Croix Blanche, 33074

Date de début

Dates au choixInscriptions ouvertes

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Les Avis

Le programme

MATHEMATIQUES : Se repérer dans le temps et dans l'espace.
Maîtriser les 4 opérations (lire et écrire les nombres entiers et décimaux, addition, soustraction, multiplication à 2 chiffres, division) et savoir se servir d'une calculette
Maîtriser le choix opératoire
Résoudre des problèmes simples avec utilisation des fractions, des pourcentages, de la proportionnalité
Utiliser les échelles
Calculer les intérêts simples
Utiliser les éléments de base en géométrie :
- conversion et opérations sur les unités de mesure (longueur, temps...)
- connaissance des figures planes usuelles
- calcul d'aires et de périmètres des figures usuelles
Ateliers thématiques :
- remplir un chèque
- comprendre une facture
- lire et comprendre un plan
- lire un tableau numérique (planning, agenda, fiche de paie, feuille d'imposition...)
- remplir un bon de commande ou un bon de sortie
- établir un budget,
- suivre les relevés de compte,
- dilution des produits d'entretien en respectant les proportions
RAISONNEMENT LOGIQUE (A.R.L.) ET METHODES MNEMOTECHNIQUES :
Etre capable de traiter des informations c'est-à-dire les combiner, les classer, les mettre en relation ou en rapport en utilisant des méthodes adaptées
Atelier transversal qui a pour vocation :
- de réactiver et d'améliorer la capacité à apprendre
- de redonner confiance en montrant que différentes méthodes sont possibles pour parvenir à résoudre des problèmes
- de faire accéder à l'autonomie dans les apprentissages
Exercices progressifs destinés à améliorer et valider les performances des apprenants dans les principales structures opératoires logico-mathématiques et logico-spatiales

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