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Formation maintenance transformateur
- CAP
- Sable Sur Sarthe
- 3 Ans
... en route. . Conduite en mode normal, exploitation et production en entreprise. . Conduite en mode dégradé, assistance à la maintenance. . Fançais et Histoire...
- CAP
- Bruges
- 3 Ans
... en route. . Conduite en mode normal, exploitation et production en entreprise. . Conduite en mode dégradé, assistance à la maintenance. . Fançais et Histoire...
- CAP
- Rombas
- 3 Ans
... en route. . Conduite en mode normal, exploitation et production en entreprise. . Conduite en mode dégradé, assistance à la maintenance. . Fançais et Histoire...
- CAP
- Andrezieux Boutheon
- 3 Ans
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- CAP
- Barentin
- 3 Ans
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- CAP
- Tarnos
- 3 Ans
... en route. . Conduite en mode normal, exploitation et production en entreprise. . Conduite en mode dégradé, assistance à la maintenance. . Fançais et Histoire...
- CAP
- (Saint-denis)
- 3 Ans
... en route. . Conduite en mode normal, exploitation et production en entreprise. . Conduite en mode dégradé, assistance à la maintenance. . Fançais et Histoire...
- CAP
- Rouen
- 3 Ans
... et production en entreprise. . Conduite en mode dégradé, assistance à la maintenance. . Fançais . Histoire-géographie . Mathématiques . Siences . Education...
- CAP
- Lorient
- 3 Ans
... et production en entreprise. . Conduite en mode dégradé, assistance à la maintenance. . Fançais . Histoire-géographie . Mathématiques . Siences . Education...
- CAP
- Chatellerault
- 3 Ans
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- CAP
- Forbach
- 3 Ans
... et production en entreprise. . Conduite en mode dégradé, assistance à la maintenance. . Fançais . Histoire-géographie . Mathématiques . Siences . Education...
- CAP
- Chenove
- 3 Ans
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- CAP
- Bruges
- 3 Ans
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- CAP
- Gerardmer
- 3 Ans
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- CAP
- Barentin
- 3 Ans
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- CAP
- (Paris)
- 3 Ans
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- CAP
- (Carpentras)
- 3 Ans
... et production en entreprise. . Conduite en mode dégradé, assistance à la maintenance. . Fançais . Histoire-géographie . Mathématiques . Siences . Education...
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Les cours étaient en lien avec les situations que je rencontrais en entreprise. Les illustrations des expériences professionnelles en cours m’ont permis de mieux assimiler les cours. Les différents suivis effectués par l’IFRIA IDF m’ont permis de faire un point chaque année sur mon évolution « scolaire » et professionnelle, et m’ont permis de me mobiliser sur mes axes d’améliorations.
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Le BTS Sciences et Technologies des Aliments m’a permis d’assimiler de nouvelles connaissances dans différents domaines tels que : le génie industriel, le génie alimentaire ou la microbiologie. Au début de l’année, j’ai eu très peur de ne pas réussir à suivre étant donné que j’avais suivi un baccalauréat Littéraire, mais en réalité je suis tellement passionnée par ce que je fais, que je n’ai pas eu de réelles difficultés : pour la première fois de ma vie j’aime les matières scientifiques ! Les enseignants m’ont permis de garder confiance en moi, et m’ont conforté dans l’idée de continuer dans le domaine de la recherche et du développement en agro-alimentaire.
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- BTS
- (75) Paris
- Dates au choix
- 2 Ans
- Stage
... de maintenance de 1er niveau. Orienté pour former aussi bien des techniciens que l'encadrement intermédiaire, le BTS Sciences et Technologies des Aliments... Apprenez-en plus à propos de: Génie biologique, Génie chimique, Hygiène alimentaire...
... de maintenance de 1er niveau. Orienté pour former aussi bien des techniciens que l'encadrement intermédiaire, le BTS Sciences et Technologies des Aliments... Apprenez-en plus à propos de: Génie biologique, Génie chimique, Hygiène alimentaire...
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Les cours étaient en lien avec les situations que je rencontrais en entreprise. Les illustrations des expériences professionnelles en cours m’ont permis de mieux assimiler les cours. Les différents suivis effectués par l’IFRIA IDF m’ont permis de faire un point chaque année sur mon évolution « scolaire » et professionnelle, et m’ont permis de me mobiliser sur mes axes d’améliorations.
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Le BTS Sciences et Technologies des Aliments m’a permis d’assimiler de nouvelles connaissances dans différents domaines tels que : le génie industriel, le génie alimentaire ou la microbiologie. Au début de l’année, j’ai eu très peur de ne pas réussir à suivre étant donné que j’avais suivi un baccalauréat Littéraire, mais en réalité je suis tellement passionnée par ce que je fais, que je n’ai pas eu de réelles difficultés : pour la première fois de ma vie j’aime les matières scientifiques ! Les enseignants m’ont permis de garder confiance en moi, et m’ont conforté dans l’idée de continuer dans le domaine de la recherche et du développement en agro-alimentaire.
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Les moyens pédagogiques mis en œuvres sont audiovisuels, interactifs et s’appuyant sur des expériences vécues ainsi que de exercices d’application théoriques et pratiques, des documents remis en fin de cours et un contrôle de connaissances en fin de stage.
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- Formation
- Pithiviers
- Niveau intermédiaire
- Dates au choix
- 3 Jours
... incendie, phénomènes de surtension, Nécessité d'une maintenance régulière (précautions à prendre) Le matériel électrique utilisé en haute tension. 3... Apprenez-en plus à propos de: Électricité industrielle, Gestion d'un accident électrique, Technicien en froid et climatisation...
... incendie, phénomènes de surtension, Nécessité d'une maintenance régulière (précautions à prendre) Le matériel électrique utilisé en haute tension. 3... Apprenez-en plus à propos de: Électricité industrielle, Gestion d'un accident électrique, Technicien en froid et climatisation...
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Les moyens pédagogiques mis en œuvres sont audiovisuels, interactifs et s’appuyant sur des expériences vécues ainsi que de exercices d’application théoriques et pratiques, des documents remis en fin de cours et un contrôle de connaissances en fin de stage.
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- Formation
- Messimy
- 2 Jours
...Objectifs: Comprendre la structure d'une installation en HTA. Connaître les étapes de transformation de l'énergie électrique. Identifier et d'interpréter les composants essentiels d'un réseau HTA / BT. Destinataires: Techniciens d'exploitation des installations électriques de tensions comprises...