Ingénieur d'Agrosup Dijon par la formation continue

La formation s’adresse principalement,

• aux salariés des institutions d’encadrement de l’agriculture et de l’agroalimentaire (OPA, organisations économiques, centres de formation, bureaux d’études...)
• aux demandeurs d’emploi,
• aux professions libérales et agriculteurs

justifiant d’une expérience professionnelle de niveau technicien d'au moins 3 ans dans les secteurs agricole, rural ou agroalimentaire.

La formation d’Ingénieur de l’ENESAD par la formation continue, spécifique aux adultes, est proposée (cursus court) :

• soit en 1 an à temps plein suivi d'un mémoire,
• soit en 2 ans à temps partiel suivi d'un mémoire.

En fonction de l'expérience et de la formation des candidats, le jury d'admission impose ou non un cycle préparatoire à la formation (cursus long).

La formation d’ingénieur par la formation continue a pour but d’assurer la promotion du technicien vers l’ingénieur, de l’homme d’application vers l’homme de conception et d’encadrement. Elle favorise ainsi la mobilité professionnelle, la promotion, la reconversion.

Elle permet de développer un comportement d’ingénieur grâce à la formation scientifique, technique, socio-économique et aux compétences de cadre et propose un accompagnement personnalisé du projet de chacun.

• La formation scientifique et technique apporte les éléments permettant de porter un regard scientifique sur la technique. Les apports de connaissances, de méthodes de raisonnement dans les différentes disciplines (biologie, mathématiques, agronomie, zootechnie...) articulées entre elles par une pédagogie adaptée, constituent la base de l’évolution de la structure mentale du technicien à l’ingénieur. Cette formation développe les capacités d’abstraction, de modélisation, de conceptualisation indispensables pour analyser et synthétiser l’action.


• La formation socio-économique fournit les apports théoriques et les modèles d’analyse nécessaires au traitement de problèmes économiques ou sociaux. Elle conduit le futur ingénieur à réfléchir sur sa propre activité professionnelle. Elle lui permet de proposer des programmes de développement ou de formation adaptés aux finalités et aux contraintes de la structure qui l’emploie et à son environnement.


• La formation aux compétences de cadre permet au futur ingénieur d’être à même d’assurer des fonctions d’encadrement, d’animation d’une équipe ou d’un réseau, de veille technologique. Elle privilégie l’apprentissage de démarches, de gestion de projet et de techniques de communication (y compris en anglais).


• Un accompagnement personnalisé est proposé tout au long de la formation pour aider chacun à construire progressivement son identité professionnelle d’ingénieur en référence au métier envisagé. Chacun conduit une réflexion sur son projet professionnel, le repérage des savoirs et compétences en cohérence avec son futur emploi, l’individualisation de son parcours de formation pour préparer sa réorientation et/ou son évolution professionnelle.

Toutes ces étapes « de l’emploi à l’emploi », en articulation avec le dispositif pédagogique contribuent à cette transformation « du technicien à l’ingénieur » et permettent d’envisager de nouvelles perspectives de carrière.