Gérer les situations difficiles de l'enfant

I. Les signes de souffrance chez l'enfant :
Photo langage,
Rappel des besoins fondamentaux de l'enfant sans oublier,
Sémiologies des troubles psychologiques de l'enfant … II. Rappel des grandes étapes du développement psychoaffectif de l'enfant :
Les stades critiques,
Le deuil de « l'enfant parfait »,
Les évènements perturbants : Le changement de mode de garde,
L'entrée à l'école, le changement de classe,
Le racket…
Le ressenti de l'enfant : La honte
La culpabilité
Le stress… III. Observer, repérer, écouter, échanger, accompagner :
La relation aux personnes et aux objets,
La dynamique relationnelle des troubles psychologiques de l'enfant ou de son entourage familier,
La communication avec l'enfant en souffrance… IV. L'accompagnement de l'enfant et les limites de l'action :
Rompre l'isolement, écouter et agir,
Connaître les dispositifs et les champs d'activité des intervenants de l'accompagnement pour mieux travailler en équipe lorsque l'enfant entre dans un dispositif (ASE, PMI, AEMO, MECS…)…
Éléments de définition de la maltraitance : Ce que dit la loi
La charte des droits de l'enfant
Le signalement
Intervention d'une association, échanges...