FORMATION DE FORMATEURS
Cours particulier
À Marseille
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Description
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Typologie
Cours particuliers
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Niveau
Niveau intermédiaire
-
Lieu
Marseille
-
Durée
Flexible
-
Dates de début
Dates au choix
La pédagogie est la mise en scène des connaissances pour les rendre accessibles à tous. Cette phrase est impliquante.
Comment éveiller l’attention d’un apprenant quel que soit son âge, son besoin, son niveau d’études ?
Comment vaincre les résistances au changement et donner envie?
Cette formation met en lumière des talents, réveille ou permet d’acquérir des compétences pédagogiques.
Le contenu d’une formation peut être transmis de manière ludique, pertinente et vivante. Le formateur ajoute ainsi une attitude d’animateur pour donner confiance, faire participer, et enraciner les compétences transmises.
Le formateur a en quelque sorte un pouvoir magique : éveiller les consciences, attiser la flamme du savoir et de la progression.
Les sites et dates disponibles
Lieu
Date de début
Date de début
À propos de cette formation
Savoir transmettre un savoir-faire
Pouvoir animer efficacement un groupe
Adapter les méthodes et supports aux objectifs pédagogiques
Maîtriser tous les champs de l’acte pédagogique
Les Avis
Les matières
- Enseignement
- Animation
- Psychologie de l'adulte
- Motivation
- Évaluations par le froid
- Professionnel
- Recherche
- Management
- Analyse
- Analytique
Le programme
Identifier les enjeux de la formation
- Définir les objectifs à atteindre
- Préciser les messages à transmettre
- Connaître le public à former
Concevoir une action de formation pertinente et vivante
- Choisir les méthodes pédagogiques
- Créer des supports pédagogiques
- Construire une trame d’animation
- Choisir les mises en situation
Savoir animer en individuel ou en groupe
- Créer une dynamique de groupe
- Vaincre les résistances au changement
- Comprendre la psychologie des adultes
- Intégrer les mécanismes de l’apprentissage (comment apprenons-nous ?)
- Maintenir l’attention et la motivation au cours de la formation, impliquer les stagiaires
- Favoriser la participation et l’implication
- Gérer les situations délicates
Évaluer et mesurer l’impact de la formation
- Mettre en place des évaluations à chaud, à froid
- Choisir de bons indicateurs
Accompagner la formation
- Eviter les handicaps de l’isolement et du temps
- Favoriser l’auto-formation
- S’appuyer sur l’apport des nouvelles technologies
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