Etre efficace avec Access 2010, 1 jour (réf. ACB)

PROGRAMME DE FORMATION » 1. DISTANCIEL / E-LEARNING sur 3 semaines ■ Je fais un quiz Evaluer mon niveau Etablir une référence pour mesurer ma progression. ■ Je me prépare, j'assimile les fondamentaux Découvrir Access - leçon et exercices 20' Travailler avec les enregistrements - leçon et exercices 80' Créer une base de données - leçon et exercices 20' Créer des requêtes - leçon et exercices 80' Point téléphonique Je fais un point avec mon tuteur. Je lui expose mon contexte professionnel et mes attentes métiers. Il me conseille et m'oriente vers les meilleures ressources de la boîte à outils. ■ Boite à outils Fiches de synthèse sur les points clés de la formation à utiliser dans mon quotidien professionnel et des leçons complémentaires Leçon et exercices : importation et exportation de données. Requêtes de sélection paramétrée, de non correspondance, de suppression, permettant de trouver des doublons, de mise à jour, de création de table. Création d'un formulaire, informations sur les dépendances entre les objets, propriétés d'un formulaire. Création d'un état, aperçu avant impressionet ordre de tri associé à un état. » 2. PRESENTIEL sur 1 jour ■ Les formulaires Les tables et les formulaires. Création de formulaires, de sous formulaires. Blanchement vers la table contenant les données. Objectifs de la séquence Construire des formulaires et faciliter la saisie des données. ■ Placer vos contrôles Feedback et atelier pratique Insertion d'une zone de texte. Sélection et suppression de contrôle. Calcul statistique. Création d'une case à cocher, d'un bouton, d'un groupe d'options, d'un contrôle calculé. Création d'une liste de données fixes ou issues d'une table. Objectifs de la séquence Manipuler les contrôles d'un formulaire (case à cocher, bouton, …). ■ Soigner vos contrôles Feedback et atelier pratique Présentation des contrôles. Mise en forme du texte des contrôles. Mise en forme conditionnelle. Dimensionnement, hauteur, alignement. Insertion d'une image. Objectifs de la séquence ■ Plan d'actions Bilan des compétences acquises. Plan de progrès individuel. » 3. DISTANCIEL / E-LEARNING sur 2 semaines ■ Je complète ma formation selon mes objectifs Analyse des données (leçons + exercices) Requête d'analyse croisée. Création d'un tableau croisé dynamique. Grouper des enregistrements dans un tableau croisé dynamique. Ajout d'un champ total à un tableau croisé dynamique. Création d'un graphique croisé dynamique. Les états (leçons + exercices) Grouper des enregistrements dans un état. Gestion des groupes à l'impression. Impression d'un état pour certains enregistrements. Marge et orientation de l'impression. Etiquettes et publipostage. ■ CAS PRATIQUE : Dès mon retour en entreprise je mets en application les connaissances acquises Ajout de fonctionnalités sur un CRM existant : ajout d'écran de menu, d'écran de saisie, de génération d'états (nécessitant la création de table, formulaire, requête et état). ■ CORRIGE TYPE / Je reçois un corrigé type avec des commentaires. Assimiler la solution de mon tuteur. Comparer sa solution avec la mienne. » 4. BILAN Je donne mon avis et j'évalue la formation. Je teste mes connaissances et mesure ma progression.