Ergonomie et conception : modèles et outils pour l'action
Formation
À Paris Cédex 03
Avez-vous besoin d'un coach de formation?
Il vous aidera à comparer différents cours et à trouver la solution la plus abordable.
Description
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Typologie
Formation
-
Lieu
Paris cédex 03
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Dates de début
Dates au choix
Public et conditions d'accès
Prérequis : ERG135, ERG136, ERG145 (135 et 136 pouvant être suivis en parallèle)
Cet enseignement est destiné à un public de futurs ergonomes ou d'ergonomes praticiens. Il est également ouvert aux acteurs de la santé et de la prévention au travail, et aux " concepteurs " désireux de mieux appréhender les conditions de travail et l'activité humaine.
Objectifs pédagogiques
L'objectif de cet enseignement est de former à la mise en œuvre de la démarche ergonomique en conception de situations de travail. La spécificité de certaines démarches de conception (architecturale, informatique...) est abordée en ERG225. Ces deux enseignements sont donc complémentaires.
Compétences visées
Les compétences visées sont à la fois théoriques et opérationnelles. D'un point de vue théorique, l'enseignement vise à apporter des connaissances sur :
les activités et processus de conception
les concepts théoriques et principes qui sous-tendent la démarche ergonomique en conception
D'un point de vue opérationnel, chaque étape de la démarche sera travaillé de manière pratique.
Mots-clés
Ergonomie de conception
conduite de projet
Organisation du travail
Intervention ergonomique
Ergonomie de la production
Ergonomie des lieux de travail
Méthodologie ergonomique
Les sites et dates disponibles
Lieu
Date de début
Date de début
À propos de cette formation
Les compétences visées sont à la fois théoriques et opérationnelles. D'un point de vue théorique, l'enseignement vise à apporter des connaissances sur :
les activités et processus de conception
les concepts théoriques et principes qui sous-tendent la démarche ergonomique en conception
D'un point de vue opérationnel, chaque étape de la démarche sera travaillé de manière pratique.
Les Avis
Les matières
- Production
- Analyse de résultats
- Simulation
- Comptes
- Ergonomie
- Comptes rendus
Le programme
Contenu
Les cours magistraux d'une durée de 3h portent sur :
- l'apport de connaissances sur les activités et processus de conception
- chacune des trois étapes principales étapes de la démarche ergonomique de conception :
- Mise en place de la démarche et enrichissement des enjeux de la conception
- Analyses dans les situations de références et leurs issues pour la conception
- Mise en place des simulations et production de connaissances sur l'activité future probable.
- L'objectif du premier atelier est de travailler l'enrichissement des enjeux de la conception et la mise en place de la démarche à partir de l'analyse de cas réel (réponse à appel d'offre par exemple). Il devra aboutir à la rédaction d'une proposition d'intervention.
- L'objectif du deuxième atelier est de travailler sur la mise en œuvre de la simulation de l'activité future probable sur la base d'un cas réel. Cette mise en œuvre implique
- La génération de scénarios et de situations d'actions caractéristiques issue d'une analyse ergonomique du travail dans des situations de références ;
- La construction de la situation de la simulation ;
- L'accompagnement du déroulement de la simulation.
- L'objectif du troisième atelier est de travailler sur la formalisation des connaissances issues des simulations et sur les exigences-spécifications à transmettre aux concepteurs.
Modalité d'évaluation
L'évaluation comporte une note d'examen sur table portant sur une analyse de cas, et des notes des comptes rendus en groupe pour chaque atelier de travaux pratiques.
L'UE est validée si l'auditeur/trice remplit l'ensemble des conditions suivantes :
- a une note supérieure ou égale à 10 à l'examen
- rend l'ensemble des comptes rendus et obtient une note moyenne pour ces comptes rendus supérieure ou égale à 10
- est présent aux séances de travaux pratiques. Toute absence non justifiée se traduira par une pénalisation sur la note finale du compte rendu associé.
Bibliographie
- P. FALZON : Ergonomie. PUF, 2004
- Barcellini, F., Van Belleghem, L. et Daniellou, F. (2013). : La conduite de projet comme opportunité de développement des activités. In P. Falzon (Coord.) Ergonomie Constructive. Paris, France : PUF.
- Béguin, P. (2004) : L'ergonome acteur de la conception. In P. Falzon (Coord.) Ergonomie. Paris, France : PUF.
- Beguin, P. et Weill-Fassina, A. (1997) : La simulation en ergonomie : connaître, agir et interagir. Toulouse, France : Octarès.
- Daniellou, F. (2004) : L'ergonomie dans la conduite de projet de conception de système de travail. In P. Falzon (Coord.) Ergonomie. Paris, France : PUF.
- Maline, J. (1994) : Simuler le travail. Lyon, France : éditions de l'ANACT.
- Terssac, de, G. et Friedberg, E. (1996) : Coopération et conception. Toulouse, France : Octarès.
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Ergonomie et conception : modèles et outils pour l'action