Formateur : Préparation de formation et Mise en situation

- Introduction Rappels sur les bonnes pratiques et les erreurs à ne pas commettre Apprendre à se présenter en tant que formateur devant un public et des donneurs d'ordres Rappels sur les différentes approches pédagogiques auprès du public adulte Atelier : mises en situations vidéos Projet du stagiaire : Définition des objectifs pédagogiques Définition des pré-requis et du public concerné - Les outils digitaux pour la formation en distanciel Les techniques d’animation de formation à distance particularités et bonnes pratiques Présentation des fonctionnalités indispensables à la réalisation d’une bonne animation en FOAD Atelier : animation d’une courte séquence en distanciel - Réalisation d'un programme de formation Conception d'un scénario pédagogique et des moyens associés Définir une progression adaptée aux objectifs professionnels Conception de supports numériques projetables à l'écran pour une séquence pédagogique limitée Animation de cette séquence devant le groupe Commentaires : Simulations filmées de séances d'animation : chaque participant prépare un exposé et l'anime. Débriefing en groupe Conclusion de la séquence - Réalisation d'un support d'évaluation des stagiaires - Réalisation d'une évaluation de la formation : QCM, grille d'analyse S'entraîner à conclure une session de formation en utilisant le feedback et les outils d'évaluation Atelier : réalisation des supports : contenu , approches pédagogiques , QCM. Mises en situations vidéos sur l'animation de la séquence , débriefing collectif , partage sur retours d'expériences