Les élections professionnelles dans l’entreprise

• Le déclenchement des élections professionnelles
• La détermination du cadre de l'élection (UES, entreprise, établissement)
• L'initiative du processus électoral
• Les seuils d'effectif
• pour la mise en place des élections et le nombre de mandats
• pour la détermination des salariés votant et l'établissement des listes électorales
• L'organisation des élections professionnelles
• L'invitation des organisations syndicales et la négociation du protocole d'accord préélectoral
• Les organisations syndicales à inviter et habilitées à négocier
• Les règles de validité du protocole d'accord préélectoral
• L'organisation matérielle des élections
• La détermination des collèges électoraux et la répartition des sièges par collège
• Les candidatures
• Les bulletins de vote, urnes et isoloirs
• Le vote par correspondance
• Le déroulement du vote et la proclamation des résultats
• La composition du bureau
• Le dépouillement du scrutin
• Le calcul du quorum et le décompte des voix
• L'attribution des sièges
• Le contentieux électoral
• Les causes d'annulation
• Les délais et voies de recours
• Les parties habilitées à agir
• Les enjeux des élections professionnelles
• La représentativité syndicale
• Les nouveaux critères de la représentativité syndicale
• Les conditions de désignation des représentants syndicaux
• La validité des accords collectifs
• Les enjeux pour la négociation collective
• Les conditions de validité des accords collectifs
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Qui sont les formateurs CCI formation / Eklya ?

• Des formateurs garants d’une pédagogie active basée, à la demande de CCI formation, sur l’échange et l’expérimentation
  
  
• Des formateurs référents attentifs aux apprenants, à l’évolution des pratiques et des méthodes pédagogiques
  
  
• Des formateurs associés à l’élaboration des programmes et des supports pédagogiques
  
  
• Des formateurs spécialistes de l’entreprise

Comment CCI formation / Eklya s’assure-t-il de l’adéquation de la compétence des formateurs avec les attentes clients ?

• Par un processus rigoureux de sélection
  
  
• Par la vérification méthodique de la mise en œuvre d’une pédagogie active et multimodale conçue pour répondre aux objectifs de chaque formation : jeux formatifs, jeux de rôle, mix-formation, training, accompagnement individuel et collectif…
  
  
• Par le contrôle de la qualification de ses formateurs et le suivi continu de l’évolution de leurs compétences